18．下列屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．病毒B．白菜C．陽光D．老鷹

分析 生產(chǎn)者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中．

解答 解：綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，綠色植物制造的有機物不僅滿足了自身的需要，并且為動物提供了食物來源．因此綠色植物白菜是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
故選B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．附中初三生物探究小組做了一個實驗：往甲乙丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水．再把三條大小相當(dāng)?shù)幕铞a魚，分別放入三個魚缸中，其中甲缸中的鯽魚被減去了胸鰭，乙缸中的鯽魚被剪去了尾鰭，丙缸的魚不作處理．仔細觀察各缸鯽魚的活動情況，并回答問題：
（1）本實驗的對照組是丙缸．
（2）實驗中使用大小相當(dāng)?shù)啮a魚的目的是控制變量．
（3）乙缸中鯽魚能否向前游動？不能（能或不能）尾鰭能否產(chǎn)生前進的動力？不能（能或不能）．實驗觀察甲缸中的魚搖擺不定，與丙缸對照可知胸鰭的作用是維持身體平衡．
（4）實驗完畢，用手把魚撈出時，手剛接觸水就被它發(fā)現(xiàn)了，請問鯽魚是用什么發(fā)現(xiàn)的？側(cè)線．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．細胞數(shù)目增多是細胞分裂的結(jié)果．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下列動物與它們所屬類群及呼吸器官用線連起來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖．據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，該生態(tài)系統(tǒng)還缺分解者和非生物部分．
（2）圖中有4條食物鏈，最短的一條是綠色植物→鼠→貓頭鷹．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受農(nóng)藥DDT污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)DDT含量最多的生物是貓頭鷹．
（4）貓頭鷹和蛇之間存在捕食和競爭關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲乙所示，為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：
（1）圖乙為植物細胞；圖甲為動物細胞．
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]細胞膜
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認為它們的差別主要是由[B]細胞核決定的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（注：[]內(nèi)填序號）
（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[5]遮光器和[8]反光鏡．
（2）轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[10]細準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在顯微鏡操作中，通過轉(zhuǎn)動[3]轉(zhuǎn)換器，可以將10x的物鏡換成40x．
（4）光線經(jīng)過反光鏡反射后進入鏡筒，我們能通過目鏡觀察到物象．光線經(jīng)過顯微鏡的光圈、通光孔、物鏡、鏡筒和[1]目鏡．
（5）圖中放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是載物臺，它中央的圓孔，叫做光圈．玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心．
（6）在操作顯微鏡使鏡筒下降時，眼睛一定要從側(cè)面注視著物鏡，這樣做的主要原因是以免物鏡碰破玻片標(biāo)本．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．構(gòu)成動物體和植物體的最基本單位都是細胞．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．沒有成形細胞核的微生物是（　�。�
A．大腸桿菌B．蘑菇C．酵母菌D．青霉菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案