6.小芳從市場買回幾個(gè)番茄,并認(rèn)真地進(jìn)行研究分析:在植物各器官中,小芳買來的番茄是屬于生殖器官,她切開一個(gè)番茄,有許多汁液流出,這些汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.她另取一個(gè)番茄,用開水燙過之后撕下一層薄薄的表皮,表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞,在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁比較薄,且排列分散,屬于營養(yǎng)組織.

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和葉綠體.

解答 解:植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.綠色開花植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子.其中根、莖、葉與營養(yǎng)有關(guān),是營養(yǎng)器官;花、果實(shí)、種子與繁殖有關(guān),是生殖器官.我們所吃的番茄是果實(shí),應(yīng)屬于生殖器官.
液液泡中含有細(xì)胞液,細(xì)胞液中含有多種營養(yǎng)物質(zhì).切開一個(gè)番茄,有許多汁流出.這些汁水就是細(xì)胞液,它來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
果皮細(xì)胞排列緊密,能夠保護(hù)果肉細(xì)胞免受細(xì)菌的危害,屬于保護(hù)組織,用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密,這層表皮屬于保護(hù)組織.表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞,在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁比較薄,且排列分散,屬于營養(yǎng)組織.
故答案為:生殖;液泡;營養(yǎng)

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是對器官、組織和細(xì)胞概念的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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16.白水洋地質(zhì)公園內(nèi)的百丈漈瀑布總落差約幾米?( 。
A.120米B.130米C.150米D.180米

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14.在同種動(dòng)物的群體內(nèi)部,一定有( 。
A.攻擊行為和防御行為B.攻擊行為和貯食行為
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),[1]感受器感受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[2]傳入神經(jīng)傳到脊髓里特定的[3]神經(jīng)中樞,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過[4]傳出神經(jīng)傳到[5]效應(yīng)器,引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起.
(2)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,這說明脊髓不僅有反射功能,而且有傳導(dǎo)功能.
(3)“望梅止渴”、“談虎色變”等反射是與語言文字有關(guān)的反射,這是人類所特有的.
(4)若[3]受損,刺激[4],[5]是否有反應(yīng)?答有 (有或無);刺激[4],能否在大腦皮層產(chǎn)生感覺?答否  (能或否)

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.大氣中二氧化硫濃度超過一定值,葫蘆蘚就不能生存.某化工廠的煙囪中有二氧化硫排放,為研究二氧化硫?qū)J蘚的影響,某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方栽種250株葫蘆蘚,由近至遠(yuǎn)分別編號為1組、2組、3組、4組、5組.葫蘆蘚植株死亡數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表(單位:株).請據(jù)此分析作答:
組別6天12天18天24天30天
1組72145208250
2組57128187193250
3組49113164172250
4組4193149196224
5組3479107154182
(1)葫蘆蘚在栽種時(shí),除了嚴(yán)格控制距離煙囪的距離外,還應(yīng)選擇陰暗潮濕(選填“陽光充足”、“高溫干燥”或“陰暗潮濕”)的環(huán)境,每組栽種250株的原因是如果數(shù)量少,具有偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確.
(2)二氧化硫使葫蘆蘚的綠葉迅速枯黃,你認(rèn)為是葉片細(xì)胞中的葉綠體遭到了破壞,因此葫蘆蘚不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.
(3)表中數(shù)據(jù)說明葫蘆蘚的受害程度與離污染源的距離和受污染的時(shí)間有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)微生物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物圈中有不少細(xì)菌是有益的,有些細(xì)菌給人類帶來危害
B.病毒不屬于分解者,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用
C.分解者主要是指營腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物
D.釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開酵母菌和曲霉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“大樹底下好乘涼”體現(xiàn)了( 。
A.生物能影響環(huán)境B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
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同步練習(xí)冊答案