9．下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（　�。�
A．膽汁是由膽囊分泌的
B．唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶
C．腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶
D．細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉

分析 食物的消化和吸收是有消化系統(tǒng)來完成的，肝臟分泌膽汁，唾液腺分泌唾液．

解答 解：A．膽汁是由肝臟分泌的，不是由膽囊分泌的，A錯(cuò)誤．
B．唾液是有唾液腺分泌的，含有消化淀粉的唾液淀粉酶，不是消化蛋白質(zhì)的酶，B錯(cuò)誤．
C．腸液和胰液中含有多種消化酶，能夠參與消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪，C正確．
D．細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是麥芽糖，不是淀粉，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，是學(xué)習(xí)和考試的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖曲線表示20℃條件下一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答如下問題：
（1）N點(diǎn)表示的意義是光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量．
（2）請(qǐng)分析P點(diǎn)不再上升的原因：當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔，使進(jìn)入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少，從而使光合作用減弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．氣體從外界進(jìn)入人體血液內(nèi)最合理的路線是（　�。�
A．口      咽     喉      氣管      肺泡
B．鼻      咽     喉      肺泡      肺泡外毛細(xì)血管
C．口      咽     氣管    支氣管    肺泡外毛細(xì)血管
D．鼻      咽     喉      氣管      支氣管     肺泡     肺泡外毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖曲線表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．據(jù)圖回答
（1）曲線丙代表的是蛋白質(zhì)的消化過程，其最終消化為氨基酸，才能被消化道壁吸收．
（2）曲線乙代表的是淀粉的消化過程，曲線乙在[A]內(nèi)下降的原因是在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖．
（3）若從某部位抽取內(nèi)容物化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等，則送檢物可能抽取于[D]小腸器官．
（4）脂肪開始被消化的部位是[D]小腸，這個(gè)器官里含有的消化液有哪些？膽汁、腸液、胰液．
（5）圖中沒有消化功能的器官是[B]食道和[E]大腸，肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從導(dǎo)管進(jìn)入消化道．
（6）將硝酸甘油片放在冠心病發(fā)作病人的舌下，藥物可進(jìn)入人體，從而緩解病情和進(jìn)行搶救，這表明舌下口腔上皮細(xì)胞也具有吸收功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于蝗蟲發(fā)育的時(shí)期錯(cuò)誤的是（　�。�
A．卵B．蛹C．若蟲D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)?jiān)谶x擇相應(yīng)的字母，使該列名稱與圖片字母所代表的結(jié)構(gòu)相匹配．（每個(gè)匹配只有一個(gè)答案）
結(jié)構(gòu)示意圖左心房右心室主動(dòng)脈下腔靜脈房室瓣肺動(dòng)脈
[A][A][A][A][A][A]
[B][B][B][B][B][B]
[C][C][C][C][C][C]
[D][D][D][D][D][D]
[E][E][E][E][E][E]
[F][F][F][F][F][F]
[G][G][G][G][G][G]
[H][H][H][H][H][H]
[I][I][I][I][I][I]
[J][J][J][J][J][J]
[K][K][K][K][K][K]
左心房J
右心室F
主動(dòng)脈G
下腔靜脈E
房室瓣D
肺動(dòng)脈H．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)學(xué)過的知識(shí)知道常吃水果蔬菜能夠預(yù)防牙齦出血，增強(qiáng)肌體免疫力，因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含有大量的維生素C．但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間保存時(shí)容易遭到破壞．作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？
（1）作出假設(shè)：黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C．
（2）制定計(jì)劃：
?稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個(gè)燒杯中．
?取兩支干凈的小試管編號(hào)甲、乙，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入甲試管中，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記入所用汁液的滴數(shù)n．
?接著用同一滴管吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入乙試管中，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記入所用汁液的滴數(shù)m．
（3）討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃確有不合理之處，請(qǐng)你指出兩處：（1）步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升；（2）步驟③中吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（5）分析得出結(jié)論：請(qǐng)你預(yù)測(cè)3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論．（1）若n＜m，說明生黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜生吃更好．
（2）若n＞m，說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜熟吃更好．
（3）若m=n，說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等，黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．南宋著名詞人辛棄疾在其作品《西江月•夜行黃沙道》中，為我們描繪了美好的田園生活．其中：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”雄蛙鳴叫是為了（　�。�
A．誘捕昆蟲B．吸引雌蛙C．嚇退天敵D．爭(zhēng)奪領(lǐng)地

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．2008年5月12日四川發(fā)生特大地震災(zāi)害，當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間被埋的幸存者被救出時(shí)，他最急需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．維生素D．水

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