分析 (1)綠葉片在光下制造淀粉的實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.解答時結(jié)合實驗要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗等.
(2)分析該興趣小組的實驗裝置可知,該小組設(shè)置了兩組對照實驗:A與B以光為變量形成一組對照實驗,B與C以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗.
(3)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.光合作用反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,呼吸作用反應(yīng)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
解答 解:(1)觀察甲裝置可知:A裝置處于黑暗環(huán)境中,與B裝置置于光下,其它條件相同,因此A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光;B與C裝置相比,C裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了,因此B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是二氧化碳,目的是條件光合作用的原料是二氧化碳;而A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著光和二氧化碳兩個變量.
把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)裝置A置于黑暗環(huán)境中,葉片不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,而瓶內(nèi)的氧氣又被葉片的呼吸作用吸收了,因此A瓶內(nèi)集存了大量的二氧化碳?xì)怏w,因此能使澄清的石灰水變渾濁;B瓶內(nèi)的葉片能夠進(jìn)行光合作用,將瓶內(nèi)的二氧化碳消耗了,因此B瓶內(nèi)擠出的氣體不能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)滴加碘液后觀察到的實驗現(xiàn)象是:B瓶內(nèi)的葉片變藍(lán)色,說明葉片進(jìn)行了光合作用,A、C瓶內(nèi)的葉片不變藍(lán)色,說明葉片沒有進(jìn)行光合作用;比較A、B兩瓶的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光合作用的條件是光,比較B、C兩瓶的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論:光合作用的原料是二氧化碳.
故答案為:(1)光;為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗;
(2)該瓶氣體中含有較多的二氧化碳;呼吸;C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收;光合作用
(3)B;光.
點(diǎn)評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
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