圖示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。甲~庚代表不同種的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是    。
(2)此食物網(wǎng)中有        條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈                       。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,那么在體內(nèi)積累重金屬最多的生物是     。
(4)該食物網(wǎng)只表示出生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分,未表示的成分有                    
(5)當(dāng)甲全部死亡會(huì)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成很大影響,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的           是有一定限度的。
(1)戊  (2)5 戊→甲→乙→丙或戊→甲→丁→丙或戊→庚→丁→丙  (3)丙  (4)分解者 非生物成分(5)自我調(diào)節(jié)能力

試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,其中生產(chǎn)者指的是綠色植物,它們利用光能,通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈,動(dòng)植物之間就是通過(guò)食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的,動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系,食物鏈可表示為:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者等等,圖中共有5條食物鏈表示為:戊→己→甲→丁→丙.戊→己→甲→乙→丙.戊→甲→乙→丙.戊→甲→丁→丙.戊→庚→丁→丙。
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者,該食物網(wǎng)中的丙營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高體內(nèi)毒物聚集最多。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,該食物網(wǎng)中未表示的成分有分解者和非生物成分。
(5)態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多,其調(diào)節(jié)能力,或者抵抗外力影響的能力就越強(qiáng),反之,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越弱。當(dāng)甲全部死亡會(huì)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成很大影響,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)的一般成分有                    (  )
A.生產(chǎn)者、分解者和非生物成分
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.消費(fèi)者、分解者、病毒和非生物成分
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面哪一項(xiàng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?(   )
A.一個(gè)果園中的全部果樹(shù)B.一片池塘
C.一個(gè)池塘中的所有魚(yú)類(lèi)D.一塊農(nóng)田中的所有生物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做(    )
A.生物圈B.生態(tài)系統(tǒng)C.生態(tài)平衡D.生物因素

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)下圖表示某一區(qū)域的生物:草、蝗蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鷹、蚯蚓、兔子、細(xì)菌、真菌,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出該區(qū)域中的一條食物鏈:______________________。
(2)食物鏈中,生物之間的關(guān)系是_______________________。
(3)如果要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還需要的組成部分是_____________。
(4)如果草被某些難以分解的有毒物質(zhì)污染了,圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:(每空1分,共10分)

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是           ,兔、狐等屬于            。
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量最終來(lái)自               。
(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是__   ____。
(4)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是         。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)除了上述生物成分,還應(yīng)有          和          等生物作為           。
(6)寫(xiě)出鷹獲得能量最多的一條食物鏈                                      

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如下圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物 (  )
A.獴、植物B.獴、鼠
C.植物、鼠D.鼠、植物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一片森林中的所有樹(shù)木
B.一條小河中的所有植物和動(dòng)物
C.一個(gè)池溏中所有的生物及其中的無(wú)機(jī)環(huán)境
D.一個(gè)草地上的陽(yáng)光、土壤、空氣等無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

分解者能把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物。下列生物中,屬于分解者的是
A.蝌蚪B.乳酸菌C.蚯蚓D.鴯鹋

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同步練習(xí)冊(cè)答案