【題目】大腸桿菌是一種細(xì)菌,和人的口腔上皮細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)中缺少的是()
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 成形的細(xì)胞核
【答案】D
【解析】
動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和線粒體。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體。
動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核。因此,與人的口腔上皮細(xì)胞相比大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核。故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)裝置A是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,列出可探究的一個(gè)問題:____________________。
(2)在裝置B中,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,由此可以得出的結(jié)論是____________________;為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:應(yīng)去掉圖乙中的__________。
(3)利用裝置C探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_________________________處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(左或右)移動(dòng)。
(4)裝置D表示________________________________的實(shí)驗(yàn)過程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是__________________(按序號(hào)排列)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根能不斷生長(zhǎng)的原因是分生區(qū)的細(xì)胞 和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)伸長(zhǎng)的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識(shí)圖,回答下列問題:(在“[ ]”內(nèi)填數(shù)字,在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)請(qǐng)根據(jù)右下圖顯微鏡圖示,寫出與圖中數(shù)碼3、6相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是:_______、 _____。
(2)下圖為在光學(xué)顯微鏡下看到的 細(xì)胞模式圖,判斷的依據(jù)是因?yàn)樵摷?xì)胞有 、液泡和 。
(3) 刀切鮮橙時(shí),流出的黃色汁液主要是 ,它來自圖中結(jié)構(gòu)[ ] 。
(4) 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(5)在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,可以看出[ ]_____緩緩流動(dòng),以此來加速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比 例。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)谷類食物為人體提供的主要物質(zhì)是_______。
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)。它主要從第_______(填標(biāo)號(hào))類中獲得,它在______中被初步消化。
(3)某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,原因可能是對(duì)第_______(填標(biāo)號(hào))類食物攝取不足。
(4)肝臟分泌的消化液對(duì)第______(填標(biāo)號(hào))類食物有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你在課堂上遇到不明白的問題時(shí),處理的方法是( 。
A. 私下向同學(xué)請(qǐng)教 B. 直接向老師提問
C. 對(duì)不明白的問題等著老師講解 D. 自己研究
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