19．下列與人的生理有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．糖類(lèi)在人體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是CO2和H2O
B．人的胃液中含有少量鹽酸，可以幫助消化
C．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體代謝加快，代謝產(chǎn)物不能及時(shí)排出，血液的pH升高
D．煤氣中毒主要是CO與血紅蛋白牢固結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力

分析 食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程：從口腔開(kāi)始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪．
食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：A、糖類(lèi)在消化道內(nèi)最終分解成葡萄糖，葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞，在酶的作用下氧化成CO2和H2O，正確；
B、人體的胃液中含有少量鹽酸，可以幫助消化，正確；
C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體代謝加快，代謝產(chǎn)物CO2不能及時(shí)排出，會(huì)與血液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，血液的pH降低，錯(cuò)誤；
D、煤氣中毒主要是CO與血紅蛋白牢固結(jié)合，使血紅蛋白失去與氧結(jié)合的機(jī)會(huì)，失去了輸氧能力，正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 涉及的知識(shí)面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示人體糖代謝的過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）A是指淀粉的消化過(guò)程，在消化道各段中，對(duì)淀粉進(jìn)行化學(xué)性消化的器官是口腔和小腸；
（2）偏食糖類(lèi)的人容易發(fā)胖，是因?yàn)樘穷?lèi)可以轉(zhuǎn)變成脂肪．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列有關(guān)洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)從每個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)合適的答案：
（1）圖1為顯微鏡不同型號(hào)的鏡頭，觀察洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)目最少的組合是D．

A．①③B．②④C．①④D．②③
（2）圖2所示是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過(guò)程中的兩個(gè)視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是B．
A．移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
B．移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．調(diào)節(jié)光圈，移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
（3）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10倍，物鏡為10倍時(shí)，視野中部分范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞．目鏡不變，物鏡換成40倍時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的B．
A．1個(gè)B．2個(gè)C．4個(gè)D．8個(gè)
（4）觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，同學(xué)們看到圖3中丙、丁兩種物像．出現(xiàn)圖丙比較模糊圖象的結(jié)果的最可能原因是D．
A．顯微鏡沒(méi)有對(duì)好光
B．在蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)
C．在載玻片上滴加的是生理鹽水
D．觀察時(shí)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒(méi)有調(diào)節(jié)到位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物．圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物三類(lèi)生物中的一類(lèi)．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖1方框中的生物可能是老虎
B．圖2中乙對(duì)應(yīng)的生物類(lèi)別是植物
C．若人類(lèi)大量捕殺鷹，短時(shí)間內(nèi)蛇會(huì)減少
D．植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．表中是一家庭成員某些生物性狀的調(diào)查結(jié)果，根據(jù)如表回答問(wèn)題：
調(diào)查項(xiàng)目性狀類(lèi)型父 親母 親女 兒
第一項(xiàng)眼 皮單眼皮單眼皮單眼皮
第二項(xiàng)酒 窩有酒窩無(wú)酒窩有酒窩
第三項(xiàng)舌卷 舌卷 舌不卷舌
（1）人類(lèi)的單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀．
（2）表中女兒和父親都有酒窩，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為遺傳．
（3）已知決定有酒窩的基因是顯性基因D，決定無(wú)酒窩的基因是隱性基因d，那么父親的基因組成是DD或Dd，母親的基因組成是dd．
（4）以上調(diào)查的這些性狀都是由基因 控制的，生殖細(xì)胞則是它的傳遞“橋梁”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．奉化風(fēng)景優(yōu)美，當(dāng)?shù)卮迕褚虻刂埔�，推出“農(nóng)家樂(lè)”、“生態(tài)一日游”等活動(dòng)，春天賞桃花，夏季摘挑子，為了獲得優(yōu)質(zhì)果實(shí)需用科學(xué)的方法．
（1）果農(nóng)一般采用嫁接的方法來(lái)繁殖桃樹(shù)，嫁接在生殖類(lèi)型上屬于無(wú)性生殖（選填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”），這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是保持植物原有的優(yōu)良性狀．
（2）桃樹(shù)幼苗移栽時(shí)每株留葉3～5片即可，這樣做的目的是減弱蒸騰作用/減少水分散失．
（3）種植時(shí)要求合理密植，保持合適的株距和樹(shù)形．這樣做的科學(xué)依據(jù)是讓植株充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中食物鏈起始的生物是乙．
（2）圖中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用．
（3）圖中③表示光合作用，能將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能，它是在細(xì)胞葉綠體中進(jìn)行的．
（4）綠色植物的氣體進(jìn)出和水分的散失都是通過(guò)葉片上的氣孔完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將剛孵出的同齡蝌蚪分甲、乙兩群飼養(yǎng)，對(duì)甲群用含甲狀腺素制劑的飼料喂養(yǎng)，對(duì)乙群用普通飼料喂養(yǎng)，其發(fā)育成小青蛙的時(shí)間長(zhǎng)短和蛙體大小是（　�。�
A．甲群比乙群短，蛙體較大B．甲群比乙群短，蛙體較小
C．甲群比乙群長(zhǎng)，蛙體較大D．甲群比乙群長(zhǎng)，蛙體較小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我國(guó)《道路交通安全法》規(guī)定不得酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)，酒后駕車(chē)明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，從而影響操作，主要是因?yàn)榫凭樽砹笋{車(chē)人的（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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