分析 傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病,它具有傳染性和流行性的特點.根據(jù)傳染病的傳播途徑分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染。畟魅静〉念A(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.據(jù)此答題.
解答 解:(1)“急性腸道疾病”屬于一種傳染病,傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘蕴攸c.
(2)EHEC(腸出血性大腸桿菌),它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是EHEC無成形的細(xì)胞核.
(3)傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細(xì)菌是急性腸道疾病的病原體.從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,腸出血性大腸桿菌感染者屬于傳染源.
(4)傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,世界各地加大對來自于疫區(qū)國家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗力度,從預(yù)防傳染病的措施來看,這種做法屬于切斷傳播途徑.
(5)假如EHEC侵入人體后,會刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)是抗體,這種免疫類型屬于特異性免疫;若口服細(xì)菌性痢疾疫苗,不能預(yù)防該病
,因為抗體具有專一性,細(xì)菌性痢疾疫苗刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體只能清除EHEC,對細(xì)菌性痢疾無效.
故答案為:(1)傳染;
(2)EHEC無成形的細(xì)胞核;
(3)病原體;傳染源;
(4)切斷傳播途徑;
(5)淋巴細(xì)胞;抗體;特異性免疫;不能,抗體具有專一性,細(xì)菌性痢疾疫苗刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體只能清除EHEC,對細(xì)菌性痢疾無效.
點評 傳染病的特點及其預(yù)防措施,是個重要的考點,要理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中吞噬細(xì)胞吞噬各種病菌 | B. | 患過天花的人不再患天花 | ||
C. | 體液中殺菌物質(zhì)的殺菌作用 | D. | 皮膚和黏膜的保護(hù)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 楓葉的細(xì)胞中都有葉綠體 | |
B. | 使楓葉變紅的色素主要存在與細(xì)胞的液泡中 | |
C. | 楓葉和紅花都是組織 | |
D. | 光是影響秋天楓葉變紅的決定性因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在遠(yuǎn)心端止血 | B. | 在近心端止血 | C. | 去醫(yī)院救治 | D. | 用創(chuàng)可貼止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 又酸又甜 | B. | 不甜也不酸 | C. | 和毛桃一樣酸 | D. | 和水蜜桃一樣甜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左上移動 | B. | 向右上移動 | C. | 向左下移動 | D. | 向右下移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙是由受精卵發(fā)育而來的 | |
B. | 幼體蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)像魚 | |
C. | 幼體蝌蚪靠尾運動、靠鰓呼吸 | |
D. | 青蛙幼體和成體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別很大,是完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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