【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若乙被大量捕殺，則短時(shí)間內(nèi)丙的數(shù)量會(huì)增加

B. 只有甲、乙、丙、丁無(wú)法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是丙

【答案】B

【解析】

太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈單向流動(dòng)的。能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減。這樣，越往食物鏈的后端，生物體的數(shù)量越少，儲(chǔ)存的能量也越少，就形成了金字塔形的生物體數(shù)量與能量的關(guān)系。由圖可知，該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁。

若乙被大量捕殺，由食物鏈可以看出，甲大量繁殖，則短時(shí)間內(nèi)丙的數(shù)量會(huì)減少，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。故甲、乙、丙、丁無(wú)法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B正確；食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系，生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者包括各種動(dòng)物，食物鏈中沒(méi)有分解者，C錯(cuò)誤；若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是食物鏈末端的丁，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個(gè)枝條。將一個(gè)枝條插人A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個(gè)相同試管中加人等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上，扎緊塑料袋口。（見(jiàn)下圖）將上述A、B兩套裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。試問(wèn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置B裝置的目的是：_____。

（2）在兩個(gè)試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是：_____。

（3）若要探究光照對(duì)植物蒸騰作用的影響，可在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)之上，增加一個(gè)與_____裝置相同的實(shí)驗(yàn)裝置C，將C裝置置于_____、_____的地方，數(shù)小時(shí)后，觀察和比較_____裝置和C裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)此圖回答下列問(wèn)題

（1）填出下列序號(hào)所代表的名稱：1________ 5________9________ 14_______

（2）顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)________，使_______對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（3）取鏡時(shí)，應(yīng)一手握住______，另一手托住_______。

（4）圖中的13是_______，調(diào)節(jié)它能使物像更加_______

（5）對(duì)光后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是______

A．白亮的 B. 灰暗的 C. 黑暗的 D. 淡藍(lán)色的

（6）若要改變顯微鏡下視野的亮度，可以通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡和____________來(lái)完成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瓣膜的作用是保證血液按一定方向流動(dòng)，下列血流方向正確的是（ ）
A.心房→心室→靜脈
B.心房→心室→動(dòng)脈
C.心室→心房→動(dòng)脈
D.靜脈→心室→心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜脈血和動(dòng)脈血相比（ ）
A.含氧少，顏色暗紅
B.含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少
C.含二氧化碳等廢物比較少
D.它存在于靜脈中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較是理解和思維的基礎(chǔ)，下列關(guān)于甲、乙兩種細(xì)胞的描述不科學(xué)的是（ ）

A. 二者都具有能量轉(zhuǎn)換器⑦

B. ③可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C. ②將細(xì)胞封閉起來(lái)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

D. 細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩大類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然選擇學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人是19世紀(jì)國(guó)偉大的博物學(xué)家。他在1859年出版了巨著《》。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是人體內(nèi)的部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答有關(guān)的問(wèn)題。

（1）小腸是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所。與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________（舉一例）；血液流經(jīng)小腸內(nèi)的毛細(xì)血管后，顯著增加的物質(zhì)有________________ 及二氧化碳等廢物。

（2）b和c表示全身各組織內(nèi)物質(zhì)交換。c代表的物質(zhì)有_____________________________。

（3）B是心臟的________，B連接的血管是_______，在這種上血管內(nèi)，內(nèi)流動(dòng)的__________血。

（4）某人患了肩周炎，對(duì)其靜脈進(jìn)行注射消炎藥后，藥物第一次到達(dá)病灶時(shí)，至少經(jīng)過(guò)A腔________次。

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