（2012?武漢）小敏進行了認識唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗，實驗過程和結(jié)果如下表．

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試管編號
        實驗過程        		
1號
2號
3號
4號
        

        
①注入物質(zhì)
2ml淀粉溶液
2ml淀粉溶液
2ml淀粉溶液
2ml淀粉溶液
        

        
②水溫處理
37℃
10℃
60℃
37℃
        

        
③加入物質(zhì)震蕩
1ml蒸餾水
1ml唾液
1ml唾液
1ml唾液
        

        
④滴入碘液并觀察現(xiàn)象
變藍
變藍
變藍
不變藍這個實驗能說明唾液淀粉酶（　�。�
        			


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				
        分析：此題考查的唾液淀粉酶對淀粉的消化以及影響酶的活性的條件．
        解答：解：1號和4號試管形成對照實驗，對照組是1號試管，實驗組是4號試管，實驗的變量是加入物質(zhì)的不同，其它條件相同，
        4號試管滴加碘液不變藍，證明淀粉已經(jīng)轉(zhuǎn)化成麥芽糖，1號試管滴加碘液變藍證明淀粉沒有被分解．
          2、3、4號試管形成對照實驗，對照組是4號試管，實驗組是2、3號試管，實驗的變量是溫度，其它條件相同．4號試管
        滴加碘液不變藍，證明淀粉已經(jīng)轉(zhuǎn)化成麥芽糖，2、3號試管滴加碘液變藍證明淀粉沒有被分解．通過對比可知，酶的活性的發(fā)揮需要適宜的溫度．
        故選：B
        點評：酶的活性受溫度和ph值的影響．
        				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
		
				
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?武漢）請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題：
        （1）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服
        維生素D
        維生素D
        ．
        （2）經(jīng)過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，其中運用的生物技術(shù)是
        嫁接
        嫁接
        ．
        （3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結(jié)果將寄生蟲帶入體內(nèi)，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．從傳染病相關(guān)知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的
        病原體
        病原體
        ．
        （4）一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤，其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好，但卻失明了．其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的
        視覺
        視覺
        中樞．
        （5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了
        消化酶
        消化酶
        的活性．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?武漢）關(guān)于生物進化的總趨勢說法不正確的是（　　）
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?武漢）小宇同學和幾位好朋友在看馬戲團表演時，發(fā)現(xiàn)馬戲團的狗能用叫聲表演“算算術(shù)”，狗的這種行為是（　�。�
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?武漢）小剛同學為探究如何保鮮肉湯作了以下實驗（如圖）
        小剛同學將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中若干天．回答下列問題：
        （1）能夠保鮮的裝置是
        乙
        乙
        ．
        （2）小剛這個實驗中的實驗變量是
        有無細菌
        有無細菌
        ．
        （3）甲乙裝置采取的消毒法是
        巴氏（高溫滅菌）
        巴氏（高溫滅菌）
        消毒法．
        

			
        

			
        
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