【題目】看下圖回答問(wèn)題:
(1)依據(jù)血流方向或血管的形態(tài)特征判斷靜脈是圖一中的[_____]和圖二中的[_____]。
(2)圖二中的[_____]管壁極薄,僅由_____層細(xì)胞構(gòu)成。
【答案】③ C B 一
【解析】
血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種。動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快;靜脈的管壁薄、彈性小、管腔大,管內(nèi)血流速度慢;毛細(xì)血管在人體內(nèi)數(shù)量多,分布廣,管壁極薄,管內(nèi)血流速度極慢,三種血管的管壁厚薄不同,管徑大小不同,由此可以將三種血管區(qū)分開(kāi)。
(1)動(dòng)脈血管管壁厚,彈性最大,管腔較小,血流速度快,其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去;靜脈血管管壁較薄,彈性較小,管腔大,血流速度慢,四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣,功能為將血液從全身各處輸送到心臟去;毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò),血流速度極慢,數(shù)量最多,有利于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。圖一中①動(dòng)脈、②毛細(xì)血管、③靜脈,圖二中A是動(dòng)脈,B是毛細(xì)血管,C是靜脈。因此,依據(jù)血流方向或血管的形態(tài)特征判斷:圖一中的③和圖二中的C是靜脈。
(2)毛細(xì)血管,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),數(shù)量多,分布廣,管壁最薄,管腔最小,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,血流速度最慢。因此,圖二中的B毛細(xì)血管的管壁極薄,僅由一層細(xì)胞構(gòu)成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:
(1)①②試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是 .
(2)應(yīng)將2只試管同時(shí)放到 ℃的溫水中,其目的是模擬人體的口腔溫度,在此溫度時(shí)唾液淀粉酶活性最強(qiáng).
(3)5到10分鐘后取出2只試管,各滴加兩滴碘液,搖勻,其中不變藍(lán)的試管是②號(hào),原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列除哪一項(xiàng)外,其他均為動(dòng)物行為的表現(xiàn)形式( 。
A. 動(dòng)物取食 B. 靜止不動(dòng) C. 動(dòng)物冬眠 D. 心臟跳動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,下列敘述不正確的是( 。
A. 如圖表示昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和家蠶相同
B. 此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯
C. 此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期
D. 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。與鳥(niǎo)類飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是( )
①肢變成翼
②長(zhǎng)骨中空
③胸肌發(fā)達(dá)
④體溫恒定
⑤有氣囊
⑥有復(fù)雜的繁殖行為
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③⑤⑥ D. ②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生在有的胃腸病患者體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了近百條蛔蟲(chóng)。請(qǐng)問(wèn)蛔蟲(chóng)的成蟲(chóng)寄生在人體的( )
A. 胃 B. 肺 C. 大腸 D. 小腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是玉米的傳粉和受精過(guò)程,圖2是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖圖3是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖4是大豆幼苗。據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖1自花傳粉后,精子和[7]卵細(xì)胞受精,然后發(fā)育形成圖2中的[7]____________。
(2)在圖3大豆種子的縱剖面上滴一滴稀釋的碘液,被染成藍(lán)色的是[ ]____________。
(3)種子萌發(fā)時(shí),除了自身?xiàng)l件,還需要適宜的溫度、__________和充足的空氣等外界條件。
(4)圖3萌發(fā)時(shí),[④]__________破土而出,逐漸發(fā)育成圖6中的[A]葉和[B]莖.
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