“測量胸圍差”實驗中為了減少實驗誤差,采用測三次然后算出胸圍差平均值的方法,該實驗方法為( )
A.對照實驗法
B.調(diào)查法
C.比較法
D.重復(fù)實驗法
【答案】分析:此題考查對科學(xué)探究的理解.觀察、實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑.據(jù)此答題.
解答:解:科學(xué)探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù).
(1)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量.科學(xué)的觀察要有明確的目的;觀察時要全面、細(xì)致、實事求是,并及時記錄下來;要有計劃、要耐心;要積極思考,及時記錄;要交流看法、進(jìn)行討論.
(2)實驗法是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論.一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計實驗方案;實施實驗并記錄;分析實驗現(xiàn)象;得出結(jié)論.
(3)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計.
因此,“測量胸圍差”實驗中為了減少實驗誤差,采用測三次然后算出胸圍差平均值的方法,該實驗方法重復(fù)實驗法.
故選:D.
點評:實驗法是生物研究的主要方法.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?湖北模擬)“測量胸圍差”實驗中為了減少實驗誤差,采用測三次然后算出胸圍差平均值的方法,該實驗方法為(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)“測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個實驗都可以使你通過獲得對生命現(xiàn)象的直觀感受,加深對概念的理解.請回答下列有關(guān)這兩個實驗的操作、結(jié)果處理及分析的問題.
(1)“測量胸圍差”實驗
①測量時,軟尺的位置會影響“胸圍”的準(zhǔn)確度.下圖分別表示不同小組測量時軟尺的位置,其中正確的有
AE
AE


②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下,則該受測者的胸圍差是
3
3
厘米.
    • 次數(shù) 深吸氣胸圍(厘米) 深呼氣胸圍(厘米)
      1 94 92
      2 96 92
      3 94 91③右上圖為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
      上下
      上下
      徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力.
      (2)“膝跳反射”實驗

      ①產(chǎn)生膝跳反射需要外界給予適當(dāng)刺激.施加刺激的同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣或橡皮錘,迅速叩擊的部位應(yīng)是甲圖中的
      C
      C

      ②乙、丙兩圖中的實線表示小腿的起始位置,虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應(yīng)時小腿的位置.其中正確的是

      ③產(chǎn)生上述反射的神經(jīng)中樞位于
      脊髓
      脊髓
      .假如施加刺激的同學(xué)剛剛舉起手掌或橡皮錘,受試者就產(chǎn)生小腿后縮的反應(yīng),這種反射是在
      大腦皮層
      大腦皮層
      的參與下形成的.

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      科目:初中生物 來源: 題型:單選題

      “測量胸圍差”實驗中為了減少實驗誤差,采用測三次然后算出胸圍差平均值的方法,該實驗方法為


      1. A.
        對照實驗法
      2. B.
        調(diào)查法
      3. C.
        比較法
      4. D.
        重復(fù)實驗法

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      科目:初中生物 來源:湖北模擬 題型:解答題

      “測量胸圍差”實驗中為了減少實驗誤差,采用測三次然后算出胸圍差平均值的方法,該實驗方法為(  )
      A.對照實驗法B.調(diào)查法C.比較法D.重復(fù)實驗法

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