20．下列各種動物行為中，能在同種個(gè)體間交流信息的是（（　�。�
A．壁虎斷尾B．烏賊釋放墨汁C．蜥蜴變色D．蜜蜂跳圓形8字舞

分析 動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．

解答 解：動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，屬于群體中的信息交流．而壁虎斷尾、蜥蜴變色是一種保護(hù)色，烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，都不是群體內(nèi)的信息交流．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)措施中，對保護(hù)生態(tài)環(huán)境更有利的一項(xiàng)是（　　）
A．在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊
B．往農(nóng)田中噴灑大量的農(nóng)藥，將農(nóng)田中的害蟲全部殺死
C．將工業(yè)廢水排入發(fā)生赤潮的海域，殺死引發(fā)赤潮的藻類植物
D．將山上的樹木砍伐，修改成梯田，增加糧食的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是（　　）
A．②③④①B．②④①③C．③④②①D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下列現(xiàn)象，各反映了生物的哪一特征？請將下列各組織與它們的功能用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．酵母菌比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)高等、復(fù)雜，主要是因?yàn)榻湍妇哂校ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．液泡D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在生物圈里面，細(xì)菌和真菌是最常見的兩類生物，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中A屬于原核生物，B屬于真核生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中一般作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；
（2）A生物既不是動物也不是植物，最重要的是它細(xì)胞里沒有成形的細(xì)胞核，B的細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，最大的不同是細(xì)胞里沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用；
（3）日常生活中食物腐敗主要是由細(xì)菌和真菌等生物引起的，請寫出兩種防治食物腐敗的方法：罐藏、真空包裝．
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素；
（5）有的細(xì)菌和真菌可以引起動植物和人患病，但有的細(xì)菌和真菌對動植物和人體有益，特別是在食品工業(yè)中廣泛應(yīng)用，請分別舉出一個(gè)利用細(xì)菌和真菌制作食品的例子加以說明．制酸奶要用到乳酸菌，利用酵母菌發(fā)酵蒸饅頭或面包．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)，四個(gè)瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆種子：
1234
處理方式撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊
瓶蓋		倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊
瓶蓋
放置環(huán)境25℃，有光25℃，有光25℃，有光4℃，有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
（1）本實(shí)驗(yàn)可形成三組對照實(shí)驗(yàn)．1號瓶起對照作用．
（2）1號瓶和2號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明適量的水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）1號瓶和3號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）1號瓶和4號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（5）1號瓶中也有少量種子沒有萌發(fā)，可能的原因是種子的胚失去活力．
（6）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放置在黑暗的環(huán)境中，其他條件與1號瓶相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響．如表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)，將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請回答：
組別甲乙　丙丁戌
場所有光有光有光有光黑暗
溫度　25°C　25°C　0°C　25°C　25°C
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕
種子萌發(fā)情況19粒0粒0粒0粒18粒
（1）探究水分對菜豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用甲組和乙組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（2）丙組中種子不能萌發(fā)的原因是溫度不適宜（或沒有適宜的溫度）．
（3）分析甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是種子萌發(fā)與光無關(guān)．
（4）甲、戊兩組中均有1～2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是胚被破壞了（或種子處于休眠期、種子胚沒有生命力等）．
（5）甲組種子的發(fā)芽率是95%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組生物中，兩種生物生活環(huán)境和繁殖方式最相似的是（　�。�
A．墻蘚、蕨B．水綿、水稻C．海帶、雪松D．白菜、紫菜

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同步練習(xí)冊答案