在“調(diào)查土壤中的動(dòng)物種類(lèi)”活動(dòng)中，不需要的實(shí)驗(yàn)材料是（　　）
A．調(diào)查表B．顯微鏡
C．放大鏡D．透明有蓋的小瓶子
在生物種類(lèi)的調(diào)查中，要記錄生物的習(xí)性、數(shù)量、生活環(huán)境的特點(diǎn)，所以要設(shè)計(jì)調(diào)查表，并且做好調(diào)查記錄，然后把記錄的內(nèi)容做好歸類(lèi)整理；生物實(shí)驗(yàn)常需要觀察一些比較細(xì)微、細(xì)小的結(jié)構(gòu)或物體．用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等．其中放大鏡相對(duì)放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對(duì)放大倍數(shù)較大．因此在“調(diào)查土壤中的動(dòng)物種類(lèi)”活動(dòng)中，不需要的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該是顯微鏡．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

動(dòng)物與人們的生活息息相關(guān)，既有有利的一面，也有有害的一面。蒼蠅、老鼠人見(jiàn)人厭，你能發(fā)現(xiàn)它們有利的一面嗎?

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

王凱同學(xué)在探究魚(yú)鰭在游泳中的作用時(shí)，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚(yú)，放在同一魚(yú)缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚(yú)的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問(wèn)：（6分）
（1）王凱同學(xué)用的方法是             。
（2）該實(shí)驗(yàn)是探究       鰭的作用，變量是           。
（3）該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是     魚(yú)，對(duì)照組是    魚(yú)。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，王凱同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了結(jié)論：魚(yú)在游泳時(shí)，該種鰭的作用
是            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？（3分）
請(qǐng)對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述：（3分）
（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì)怎樣做？（4分）
寫(xiě)出你的分類(lèi)依據(jù)：（3分）
列出你的分類(lèi)結(jié)果：（4分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在調(diào)查校園生物種類(lèi)的活動(dòng)中，正確的做法是（　�。�
A．事先設(shè)計(jì)好調(diào)查表
B．將喜歡的生物如實(shí)記錄，其他忽略
C．將調(diào)查的植物葉采摘下來(lái)留作紀(jì)念
D．你在小組獨(dú)自進(jìn)行調(diào)查

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被譽(yù)為“微生物之父”的是（　�。�
A．列文?虎克B．愛(ài)因斯坦C．孟德?tīng)?/td>D．巴斯德

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“雜交水稻之父”是（　�。�
A．袁隆平B．吳文俊C．巴斯德D．虎克

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用顯微鏡觀察變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式時(shí)，視野中的變形蟲(chóng)伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動(dòng)，觀察一段時(shí)間后，要使變形蟲(chóng)仍在視野中央，載玻片的移動(dòng)方向?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方

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同步練習(xí)冊(cè)答案