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閱讀下面關于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現”的材料，回答下列問題：

材料一：17世紀，海爾蒙特實驗．

材料二：18世紀，普里斯特利實驗．

材料三：20世紀，希爾的實驗．

（1）材料一得出的結論是 ；材料二得出的結論是 ．請從下列各項中選擇你認為正確的選項．

A．水分是植物體建造自身的材料

B．光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

C．植物光合作用需要水

D．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣

（2）當有人重復普利斯特利的實驗時，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？ ．

（3）因為從材料三可以得出“光合作用在葉綠體中進行”的結論．你認為這種說法對嗎？ ．

如果你認為不對，那你認為希爾還應該怎么做，才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的． ．

（4）在上述幾位科學家所做實驗的基礎上，經過一代又一代科學家的努力，光合作用被人類發(fā)現了，請寫出光合作用的表達式： ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016屆湖北省鄂州市四校九年級下學期第一次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體部分生理活動示意圖，其中：①~⑥表示人體的某種血管名稱，1~5表示人體內部結構與外界環(huán)境相通的5條途徑，a表示人體的某生理過程，而A．B．C．D則表示心臟的四個腔。請據圖分析回答下列問題：

（1）消化道內完成a過程的主要器官是 。

（2）與血管①相比，血管②中的血液內含量明顯降低的物質有 。

（3）若他生病，醫(yī)生在其上肢注射藥物進行治療，在心臟的四個腔中，最先發(fā)現該藥品的是 。

（4）圖中B．c的氣體交換過程是通過 作用實現的。進行1過程時，隔肌的狀態(tài)是 。

（5）圖中所示與外界相連的5條途徑中，屬于排泄的是 （填數字）。

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：填空題

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的傳染病，因此HIV是該病的 ．目前還沒有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能接觸到傳染源的人都屬于 ．

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

下表關于花與果實形成的對應關系，正確的是選項（ ）

選項

A

B

C

D

花的結構

子房

胚珠

子房壁

受精卵

果實的結構

果皮

種子

果實

胚珠

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

新疆晝夜溫差大，哈密瓜分外甜，其原因是（ ）

A．光合作用強，呼吸作用弱 B．光合作用和呼吸作用都強

C．光合作用和呼吸作用都弱 D．光合作用弱，呼吸作用強

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關神經調節(jié)和激素調節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．葵花朵朵向太陽屬于反射

B．談虎色變屬于人類特有的反射

C．幼年時期缺乏生長激素會患呆小癥

D．鈣是甲狀腺激素的重要成分

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪幅圖表示的是動物的先天性行為（ ）

A．

大山雀學著偷喝牛奶

B．

失去雛鳥的紅雀喂魚

C．

黑猩猩設法摘取香蕉

D．

公雞嘗試繞道取食

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

玉米是原產南美的一種糧食作物，現在在我國北方地區(qū)廣泛種植．如圖表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程，請結合所學知識回答問題．

（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為 ；每粒玉米都是由 發(fā)育而來，玉米幼苗是由 發(fā)育而來．

（2）將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明 ．

（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了 ．

（4）圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，原因是 ．此圖給我們的啟示是，栽培農作物時要注意 ．

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科目：初中生物 來源：2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

麗麗在吃楊梅時將核咽了下去，楊梅核在體內的“旅行”路線是（ ）

A．口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門

B．口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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