14．外出血可以分為動(dòng)脈血管 出血、靜脈血管 出血和毛細(xì)血管 出血三種．按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指一種身體 上、社會(huì) 上和心情愉快 方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病．

分析 （1）出血是創(chuàng)傷常見(jiàn)現(xiàn)象，過(guò)多的出血可引起患者休克，威脅生命．根據(jù)出血部位不同，可分為外出血、內(nèi)出血、皮下出血三種．
（2）健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．

解答 解：外出血可以分為動(dòng)脈血管出血，靜脈血管出血和毛細(xì)血管出血．
傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．
故答案為：動(dòng)脈血管；靜脈血管；毛細(xì)血管；身體；心理；社會(huì)；心情愉快；疾病．

點(diǎn)評(píng) 練掌握健康的概念，就能做出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行光合作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁，表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
（3）然后，將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為克隆羊多莉的繁殖過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）多莉有三個(gè)母親，母親A給了它細(xì)胞質(zhì)；母親B給了它細(xì)胞核；母親C給了它孕育場(chǎng)所；多莉是母羊（填“母羊”或“公羊”）．
（2）將融合細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)給融合細(xì)胞提供哪些基本的生活條件？營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、能量以及溫度等．
（3）多莉的長(zhǎng)相很像B羊，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明：細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是菜豆種子和玉米果實(shí)的結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚．
（2）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，因?yàn)樗切轮参矬w的幼體，它由胚軸、胚芽、胚根和子葉四部分組成．
（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在4中，而玉米種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在5中．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的．骨與骨之間通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血漿有止血和凝血作用
B．心血管疾病的發(fā)生與不良的生活習(xí)慣有關(guān)
C．健康成年人一次獻(xiàn)血200-400ml是不會(huì)影響健康的
D．缺鐵性貧血患者可以多吃紅棗、肝臟、莧菜等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)“現(xiàn)察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題•（注意：“[]”中填字母，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）
（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到[E]氣室，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣．然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察．
（2）培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)②內(nèi)有卵黃．卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是[A]胚盤(pán)，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．
（3）具有固定胚胎位置作用的是[C]系帶；
（4）能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖的際號(hào)[D]卵白和[B]卵黃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．2014年夏季江蘇省成功舉辦青奧會(huì)，會(huì)上各種比賽精彩紛呈，令人目不暇接．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）各個(gè)動(dòng)作的完成都依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成包括骨、骨連結(jié)、骨骼�。�
（2）舉重運(yùn)動(dòng)員成功地舉起杠鈴，此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌均處于收縮狀態(tài)．
（3）運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)起著支點(diǎn)作用，如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，【③】關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；⑥表面覆蓋【⑤】關(guān)節(jié)軟骨．④內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性．
（4）運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到法令槍響后迅速起跑，這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖中所示的是植物（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞．
（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)存在于[④]細(xì)胞核；與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[⑤]液泡．
（3）結(jié)構(gòu)②細(xì)胞膜的功能是控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定．
（4）與植物的光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[③]葉綠體．
（5）人們切西瓜時(shí)流出的汁液是細(xì)胞液，它來(lái)自于[⑤]．
（6）與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體，它位于細(xì)胞的[⑥]中．

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