組別 | 父本 | 母本 | 后代 |
甲 | 長(zhǎng)翅 | 殘翅 | 有長(zhǎng)翅,也有殘翅 |
乙 | 長(zhǎng)翅 | 長(zhǎng)翅 | 有長(zhǎng)翅,也有殘翅 |
分析 生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:(1)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的.圖中的2組數(shù)據(jù)中乙組數(shù)據(jù)中子代出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,這個(gè)新出現(xiàn)的性狀殘翅就是隱性性狀;控制該性狀的基因就是隱性基因aa,所以果蠅翅型顯性性狀為長(zhǎng)翅,是根據(jù)第乙組翅型的遺傳過(guò)程判斷出來(lái)的.
(2)根據(jù)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅中,顯性性狀是長(zhǎng)翅,結(jié)合圖1,可以判斷甲組的遺傳示意圖.父本的基因組成是Aa,母親的基因aa.
(3)當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);顯性基因用A表示,隱性基因用a表示.因此殘翅的基因組成是aa,這一對(duì)基因由親代雙方個(gè)提供一個(gè),即親代的基因組成中除含有一個(gè)控制長(zhǎng)翅的顯性基因A外,都含有一個(gè)控制殘翅的隱性基因a,即親代的長(zhǎng)翅的基因組成都是Aa,子代殘翅的基因組成是aa.遺傳圖解如圖:從圖解中看出子代果蠅中,長(zhǎng)翅的基因組成是AA或Aa,殘翅果蠅占子代果蠅的比例是25%.
故答案為:(1)長(zhǎng)翅
(2)Aa
(3)25
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系并會(huì)利用遺傳圖解分析解答問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物能通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)水分,使空氣濕度增加 | |
B. | 綠色植物的光合作用能制造有機(jī)物,為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 綠色植物可以防風(fēng)固沙,保持水土 | |
D. | 綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳,降低空氣中二氧化碳的濃度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溺水停止呼吸 | B. | 煤氣中毒昏厥 | C. | 觸電至心跳驟停 | D. | 出血性休克 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 | B. | 我國(guó)水域遼闊 | C. | 自然選擇的結(jié)果 | D. | 人工選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔黏膜毛細(xì)血管 | B. | 消化道壁毛細(xì)血管 | ||
C. | 肺泡周圍的毛細(xì)血管 | D. | 組織間毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完全變態(tài)發(fā)育 | B. | 不完全變態(tài)發(fā)育 | C. | 變異 | D. | 無(wú)性生殖 |
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