(1)實驗后發(fā)現,能夠萌發(fā)的是________號瓶內的種子。
(2)其他瓶內的種子不能萌發(fā)的原因分別是_____________ ;________________;_________________。
(3)在實驗設計時,要特別注意設計中的常規(guī)原則,如 原則和對照性原則。
(4)此實驗說明了種子萌發(fā)所需要的_________條件。
(5)除上述條件外,你認為還應補充哪些方法更能全面說明種子萌發(fā)所需要的條件(寫出一種方法即可)。__________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
步驟 | 實驗操作過程 | |||||||||||||||||||||||||||||
1 | 將一節(jié)五號電池破碎,再將電池浸泡在1000毫升的清水中進行稀釋2-3天,然后向玻璃瓶中倒入一些電池浸出液 | |||||||||||||||||||||||||||||
2 | 將10粒飽滿的、自身條件完好的黃豆種子,放在上述裝有少許廢電池浸出液的培養(yǎng)皿中 | |||||||||||||||||||||||||||||
3 | 將上述培養(yǎng)皿放在向陽溫暖的陽臺上一段時間 | |||||||||||||||||||||||||||||
探究結果 | 黃豆種子沒有萌發(fā)請同學們幫助小剛分析: (1)小剛所做的這個實驗,探究的問題是什么? 請你幫他提出問題: 廢電池對生物有影響嗎? 廢電池對生物有影響嗎? .(2)他做的探究實驗是否存在不足? 存在不足 存在不足 .應怎樣幫他改進? 用等體積清水與廢電池浸出液對照,觀察黃豆種子的萌發(fā)情況 用等體積清水與廢電池浸出液對照,觀察黃豆種子的萌發(fā)情況 .(3)如果你是小剛,在實驗結束后,電池廢液如何處理? 用廢液桶統(tǒng)一收集 用廢液桶統(tǒng)一收集 .(4)請你說說控制廢電池危害的根本措施? 搞好廢電池的回收利用,防止隨意丟棄,提高電池生產的工藝水平 搞好廢電池的回收利用,防止隨意丟棄,提高電池生產的工藝水平 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 為探究“豌豆種子萌發(fā)是否需要水”,同學們提出的不同實驗方案如下:
C C .(2)請指出其它設計方案中的錯誤: A A 方案的錯誤是沒有設置對照組 沒有設置對照組 .B B 方案的錯誤是不是單一變量 不是單一變量 .D D 方案的錯誤是樣本太小 樣本太小 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012-2013學年北京市西城區(qū)(南區(qū))七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題 為探究“豌豆種子萌發(fā)是否需要水”,同學們提出的不同實驗方案如下:(8分) 方案 培養(yǎng)條件 種子數目 A 23℃ 潮濕 20粒 B 23℃ 潮濕 20粒 0℃ 干燥 20粒 C 23℃ 潮濕 20粒 23℃ 干燥 20粒 D 23℃ 潮濕 1粒 23℃ 干燥 1粒 (1)A、B、C、D中,正確的設計方案是______________。 (2)請指出其它設計方案中的錯誤: ____________方案的錯誤是______________________。 ____________方案的錯誤是______________________。 ____________方案的錯誤是______________________。
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