【題目】2013年2月2日是17個“世界濕地日”.下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A. 濕地中的生產(chǎn)者是浮游動物
B. 小魚大魚是濕地中的一條食物鏈
C. 濕地中的所有魚類是一個生物種群
D. 濕地內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個群落
【答案】D
【解析】
(1)種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。種群中的個體并不是機械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代。
(2)在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做群落。
(3)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(4)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
A、濕地中的生產(chǎn)者是植物,而浮游動物是消費者,A不正確。
B、小魚是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,因此濕地中的一條食物鏈是植物→小魚→大魚,B不正確。
C、濕地中的所有魚類不是一個物種,因此濕地中的所有魚類不是一個生物種群,C不正確。
D、濕地內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個群落,D正確。
故選:D
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖所示的實驗,以下說法不正確的是()
A. 人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量低于氧氣的含量
B. 實驗時甲瓶中石灰水明顯變渾濁,乙瓶的變化不明顯
C. 實驗中K1,關(guān)閉,K2打開時,實驗者的隔肌處于舒張狀態(tài)
D. 實驗證明:與吸人的氣體相比.人體呼出的氣體中二氧化碳較多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是初二的學(xué)生,體檢時醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其脊柱有側(cè)歪的情況,并告訴他這是由于他平時不注意坐、立、行的姿勢造成的。從生物學(xué)的角度,造成脊柱側(cè)歪是因為他的骨具有以下哪個特點( )
A. 有機物大于1/3,無機物小于2/3,容易變形
B. 有機物小于1/3,無機物大于2/3,容易變形
C. 有機物等于1/3,無機物等于2/3,容易變形
D. 有機物等于1/3,無機物等于2/3,不容易變形
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)圖,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中草是_____,所有的動物是_____。
(2)圖中的食物鏈有_____條,它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)。
(3)如果此生態(tài)系統(tǒng)被噴過農(nóng)藥,則生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____。
(4)由于人們圍捕狐,使兔和鼠的數(shù)量_____,草的數(shù)量_____。導(dǎo)致植被退化,后來人們停止圍獵狐,幾年后該生態(tài)系統(tǒng)又恢復(fù)了平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)花的雌蕊由[①]________、[②]____________和[③]________構(gòu)成。
(2)圖中[④]是_____________,它包括花藥和花絲兩部分。
(3)花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到[①]上,花受粉后整個[③]發(fā)育成_____________,[③]內(nèi)的胚珠發(fā)育成_______________。
(4)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是________________(填“胚”或“胚乳”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】連線:在下列實例與免疫類型之間連線。
①皮膚的屏障作用 | |
A.特異性免疫 | ②發(fā)炎反應(yīng) |
B.非特異性免疫 | ③人患過天花后就不再患天花 |
④唾液中溶菌酶的殺菌作用 |
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