【題目】氣體和食物的共同通道是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

【答案】B

【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺。呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺。因此咽是食物和空氣的共有的通道。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為幾種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示的四種生物都屬于單細(xì)胞生物，原因是_____。

（2）圖中屬于植物的是_____（填相對(duì)應(yīng)的字母），其細(xì)胞內(nèi)具有葉綠素，能夠進(jìn)行_____作用，制造有機(jī)物。大氣中70%左右的_____都是由該植物所屬的植物類群產(chǎn)生的。

（3）圖中酵母菌屬于_____（填“細(xì)菌”或“真菌”），體內(nèi)是否具有成形的細(xì)胞核？_____（填“是”或“否”）。生活中，人們利用酵母菌進(jìn)行_____（答出一點(diǎn)即可）。

（4）圖中四種生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，這說(shuō)明_____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的祖先是（ ）

A．猩猩 B．長(zhǎng)臂猿 C．類人猿 D．森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類”時(shí)，甲同學(xué)據(jù)所學(xué)無(wú)脊椎動(dòng)物知識(shí)畫出對(duì)水螅、渦蟲、蝗蟲、水蛭、秀麗隱桿線蟲5種動(dòng)物的分類圖，乙同學(xué)據(jù)所學(xué)脊椎動(dòng)物知識(shí)畫出對(duì)乙圖中5種動(dòng)物的分類圖，請(qǐng)分別據(jù)甲、乙圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出甲圖中①、②、③、④、⑤缺失的內(nèi)容：①___________________、②___________________、③___________________、④___________________、⑤___________________

（2）請(qǐng)據(jù)乙圖判斷下列說(shuō)法是否正確

①圖中所有動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱。（___）

②歸為B類動(dòng)物都具有用肺呼吸的特點(diǎn)。（___）

③歸為C類動(dòng)物終生生活在水中。（___）

④歸為C類動(dòng)物體的生殖過程都離不開水。（___）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

（1）細(xì)菌的基因存在于字母[ ]_______所指的結(jié)構(gòu)中。

（2）F是_____ ，它與細(xì)菌的__________有關(guān)。

（3）當(dāng)字母[____ ]指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體——___，以抵抗不良環(huán)境。

（4）字母[___ ]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，能夠增強(qiáng)植物的光合作用強(qiáng)度的是（ ）

A．適當(dāng)增加氧氣的濃度 B．適當(dāng)減少氧氣的濃度

C．適當(dāng)增加二氧化碳的濃度 D．適當(dāng)減少二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.大豆種子結(jié)構(gòu)中⑥將來(lái)發(fā)育成新的植物體

B.種子萌發(fā)初期，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要來(lái)源是④，最先突破種皮的是③

C.c過程代表細(xì)胞的分裂，該過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D.大豆和豆蟲相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中作用的敘述，不正確的是

A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B.動(dòng)物能夠利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

C.動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子 D.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明在體育考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖（圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，其中C是皮膚，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物，則a是______，被人體吸收后通過血液循環(huán)首先經(jīng)過心臟的______（哪一腔）。

（2）圖甲所示屬于排泄的途徑是哪幾條？______（填數(shù)字）。

（3）體育考試中，小明會(huì)消耗大量的氧，呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加，氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)是通過______實(shí)現(xiàn)的。跑步過程中關(guān)節(jié)的靈活性與圖乙的[_____]______和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)。

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