7．如圖是部分食肉目動(dòng)物的分類(lèi)圖解，下列有關(guān)圖解的敘述，正確的是（　�。�
A．“屬”是分類(lèi)系統(tǒng)中最基本的單位
B．“目”是分類(lèi)系統(tǒng)中最大的分類(lèi)單位
C．貓和虎的親緣關(guān)系比虎和豹的親緣關(guān)系遠(yuǎn)
D．貓和虎這兩種動(dòng)物最為相似

分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類(lèi)單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近．

解答 解：AB、界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．AB錯(cuò)誤；
C、虎和豹同科，虎和貓同屬，屬比科小，所以虎和豹的親緣關(guān)系比虎和貓要遠(yuǎn)，C正確；
D、貓和虎屬于同科，虎和豹屬于同屬，所以最為相似的是虎和豹，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物分類(lèi)單位之間的關(guān)系．并仔細(xì)分析題中的分類(lèi)索引，結(jié)合題意解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．在“觀(guān)察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，如圖是顯微鏡下觀(guān)察到的視野圖象，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）魚(yú)生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用濕棉花將小魚(yú)的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)．
（2）①（填圖中數(shù)字編號(hào)）是動(dòng)脈，動(dòng)脈內(nèi)的血液流動(dòng)離心臟越來(lái)越遠(yuǎn)（填“近”或“遠(yuǎn)”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面材料，分析并回答問(wèn)題：
據(jù)新華社消息，我國(guó)自行建立的第一個(gè)生物再生生命保障地基有人綜合密閉實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)--“月宮一號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，三位實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)過(guò)105天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)于2014年5月20日成功出艙．“月宮一號(hào)”由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙組成，總面積160平方米，總體積500立方米．“月宮一號(hào)”是能與地球媲美的“微型生物圈”，可實(shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空長(zhǎng)期生活的目標(biāo)．
（1）“月宮一號(hào)”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，是由生物成分和非生物成分組成．在生物成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者．
（2）“月宮一號(hào)”內(nèi)實(shí)驗(yàn)人員的生存不僅需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還必須保障生活環(huán)境（如空氣中氧氣含量）的相對(duì)穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力，這種調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度有關(guān)系．“月宮一號(hào)”總體積500立方米，實(shí)驗(yàn)人員僅生活了105天，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的成分相對(duì)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差（或“弱”）．同時(shí)，“月宮一號(hào)”實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明地球仍是人類(lèi)和其他生物賴(lài)以生存的唯一家園．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體激素分泌失調(diào)會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素導(dǎo)致侏儒癥
B．人體胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C．成人時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多導(dǎo)致巨人癥
D．碘攝入過(guò)多引起碘中毒導(dǎo)致“大粗脖子病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．桃花最主要的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花冠B．花蕊C．花藥D．花被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖．下面有關(guān)表述，正確的是（　　）
A．①②過(guò)程分別在光線(xiàn)與黑暗條件下進(jìn)行
B．①②過(guò)程都將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化變成有機(jī)物
C．①②過(guò)程參與維持生物圈中的碳-氧平衡
D．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，須同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．牽�；橐荒晟荼九の铮浠ǘ浯T大，花色豐富，極具觀(guān)賞價(jià)值．同時(shí)，其種子可入藥．近幾年我國(guó)對(duì)牽�；ǖ脑耘嗔颗c生理研究較多．請(qǐng)分析回答：
 （1）牽牛花的莖中無(wú)形成層，這對(duì)其莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的影響是生長(zhǎng)到一定程度時(shí)不能再橫向加粗．
（2）如圖所示的圖象為科研人員對(duì)牽�；ㄟM(jìn)行某項(xiàng)研究的結(jié)果，他們的目的是研究光照時(shí)間對(duì)牽�；ㄩ_(kāi)花的影響．
（3）研究還發(fā)現(xiàn)，牽�；�(xì)胞中二氧化碳含量會(huì)影響其花瓣顏色．比如，有種牽�；ㄇ宄繛榧t色，上午隨著光照不斷增強(qiáng)，花色慢慢加深，最后變?yōu)樽仙�，由此可推測(cè)，該種牽�；ɑㄉc細(xì)胞中二氧化碳含量的關(guān)系是細(xì)胞中的二氧化碳含量越低，花色越深．
（4）人工種植牽�；〞r(shí)，一般在四月末播種，過(guò)早過(guò)晚播種都會(huì)影響發(fā)芽率，其原因是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（5）若想探究光是否影響牽�；ǚN子的萌發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路選擇生理狀態(tài)基本相同的牽�；ǚN子，平均分為兩組，一組給予光照，一組置于黑暗條件下，其他條件適宜且相同，觀(guān)察兩組種子的萌發(fā)情．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．有甲乙兩位住校同學(xué)常到小賣(mài)部去買(mǎi)袋裝食品吃，為了多省錢(qián)吃零食，他們各自為自己設(shè)計(jì)了一日三餐的常吃食譜，分別如下：
早餐中餐晚餐
甲同學(xué)饅頭兩個(gè)蛋炒飯一碗水餃一碗
乙同學(xué)菜包兩個(gè)青椒肉絲一盤(pán)、米飯2碗加青菜的面條一碗
（1）你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的更為合理一些？乙同學(xué)說(shuō)明不合理的問(wèn)題所在和后果因?yàn)榧淄瑢W(xué)的食譜中缺少蔬菜類(lèi)，蛋白質(zhì)攝入量也不足，食譜種類(lèi)較單一；長(zhǎng)期這樣，會(huì)因缺維生素、蛋白質(zhì)及無(wú)機(jī)鹽影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至患病；我們應(yīng)當(dāng)以中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”為依據(jù)，補(bǔ)充品種多樣的蔬菜水果和含蛋白質(zhì)豐富的肉、奶、蛋類(lèi)等．．
（2）在購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題，請(qǐng)你為他們提個(gè)醒．
①要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，看看是否過(guò)期．
②關(guān)注生產(chǎn)廠(chǎng)家．
③有無(wú)質(zhì)量安全標(biāo)志．
④是否含有添加劑．
⑤有關(guān)的營(yíng)養(yǎng)成分及使用說(shuō)明等．
（3）請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)午餐食譜，要求能量充足，營(yíng)養(yǎng)合理．一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6-7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉消耗盡或運(yùn)走．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的．
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的葉綠素．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變變色，摘自B瓶的葉片不變色，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說(shuō)明光合作用需要光．

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同步練習(xí)冊(cè)答案