18．比較細胞色素C，差異性最小的一項是（　�。�
A．人與黑猩猩B．人與魚C．人與馬D．人與柳樹

分析 親緣關系越近，共同特征越多；親緣關系越遠，共同特征越少，據(jù)此解答此題．

解答 解：黑猩猩屬于現(xiàn)代類人猿，在四個選項的動物中，只有它與人類的親緣關系最近，它與人類有著共同的祖先--森林古猿．人與馬雖都同屬于哺乳綱動物，但馬屬于奇蹄目，而人與黑猩猩同屬于靈長目，在生物分類中，分類單位越小共同特征越多，同一目的動物就比同一綱的共同特征多．而魚屬于魚類，柳樹屬于植物，與人類的親緣關系遠，共同特征更少．故在四個選項中，只有人與黑猩猩的共同特征最多，所以該兩種生物的細胞色素C的差異應該最小．
故選：A

點評 解答此題需要結合生物的分類單位的大小與共同特征的關系去分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．食物鏈“草→蟲→青蛙→蛇→鷹”中，數(shù)量最多和有毒物質(zhì)積累最多的生物分別是（　�。�
A．草、鷹B．鷹、草C．蟲、蛇D．蛇、蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．觀察圖中的各種動物，回答以下問題：

（1）將以上動物按由低等到高等的順序排序：鯽魚→青蛙→揚子鱷→家鴿→海豚．
（2）以上動物中，屬于水生向陸生的過渡類群的是：青蛙．
（3）以上動物中，體溫恒定的是：家鴿和海豚．
（4）海豚的胚胎發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進行，母體以乳汁哺育幼體，因此，海豚屬于哺乳類動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．可監(jiān)測海水是否被污染的指示生物是（　�。�
A．藻類B．苔蘚植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是生物圈中碳循環(huán)（碳元素循環(huán)）的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）無機環(huán)境中的碳元素以二氧化碳形式存在；在生物群落中以有機物形式存在．（填物質(zhì)名稱）
（2）無機環(huán)境的碳元素是通過乙的①光合作用進入生物群落的；又通過生物體的②③④呼吸作用和⑤分解作用兩項生命活動回到無機環(huán)境．（填生理過程）
（3）圖中甲乙丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)的什么組成成分？分解者、生產(chǎn)者、消費者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體能進行氧化分解的部位是（　�。�
A．血液B．組織細胞C．肺泡D．血管

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．腎小球是一個由數(shù)十條毛細血管彎曲盤繞形成的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示人的舌卷曲的遺傳圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的能卷舌性狀由A基因控制，不能卷舌性狀由a基因控制．
（2）控制舌卷曲性狀的一對基因位于染色體上，在形成生殖細胞時，這一對基因要隨染色體的分開而分離，分別進入兩個生殖細胞中．
（3）人的能卷舌和不能卷舌這一對性狀，我們將它們稱為相對性狀．
（4）父母體細胞中的基因組成為Aa，則他們各產(chǎn)生兩種生殖細胞，即A和a，比例為1：1．
（5）從中我們可以看出，父母的遺傳物質(zhì)是通過生殖細胞傳給子女的，父母的性狀是通過基因傳給后代的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線甲表示淀粉的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖，下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如表，分析完成下列問題：
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行對照實驗．
（4）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響．
（5）實驗結果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了．

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