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【題目】太平洋深處的海溝沒有綠色植物生存，主要是因為那里水的壓力很大。

【答案】×

【解析】

試題分析：光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的黃雀分類時，它所屬的位置由小到大的順序應是（ ）

①動物 ②脊椎動物 ③鳥類 ④無脊椎動物 ⑤哺乳動物

A．①②③ B．①②③④ C．③②① D．④③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物體內水分的運輸速率和葉面積大小的關系，某同學設計了如下實驗：

【實驗步驟】

（1）取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片。

（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

（3）1小時后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應的切片。

【實驗現(xiàn)象】

如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經過）

【實驗結論】

植物運輸水分的速率和葉面積大小的關系是 。

【分析應用】

（1）橫切面中的紅色染液存在于木質部的 中。

（2）葉面積越大，氣孔越多，是 作用越強的原因之一。

（3）根據(jù)實驗結論，在移栽植物時，為了減少水分的散失，應該采取的措施是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于簡單的反射的是( )

A. 談虎色變 B. 畫餅充饑

C. 老馬識途 D. 吃梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中是怎樣呼吸的？請據(jù)圖回答下列問題。

（1）魚的呼吸器官的主要部分是①__________，它的特點是又細又多。

（2）翻開魚的②_________，可以看到①的顏色呈______色，這是因為______________________________。

（3）當水從口流入，流經①時，溶解在水中的氧氣滲入①的_________，而血液中的______________則滲出，隨著水從②的后緣排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[1]_______，起_______和_______作用。

（2）在光學顯微鏡下，植物細胞中有一層結構看不清楚，這層結構叫[2]______。

（3）大多數(shù)植物細胞中的葉是綠色的，主要是因為細胞中含有[3]____。

（4）下列標號所代表的結構的名稱。

[4] ；[5] ；[6] ；

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【題目】如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（ ）

A. 圖中最大的分類單位是屬

B. 狼和犬的相似程度最小

C. 貓和虎同屬于貓科

D. 虎和犬沒有任何親緣關系

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【題目】下圖是關節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：寫出圖中數(shù)字所指結構名稱

（1）①____________②____________③____________④____________；

（2）關節(jié)能夠靈活運動且牢固，使關節(jié)靈活運動的結構是_________，以及關節(jié)腔內含有_________，可以潤滑骨面，減少骨與骨之間的摩擦。使其牢固的結構是____________及包在外面的肌肉、韌帶。

（3）運動時若用力過猛，________會從__________中滑脫出來，即造成脫臼。

（4）下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關節(jié)之間關系的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一個典型的細菌結構模式圖。其中：

（1）1是______________，2是_____________，3是______________， 4是______________，5是______________，6是_____________。

（2）細菌的結構與動物細胞相比，沒有______，只有______集中的區(qū)域．

（3）細菌與植物細胞相比，沒有______因此大多數(shù)細菌只能通過______或______方式利用現(xiàn)成的有機物質生存．

（4）細菌的繁殖方式是______．

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