精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下圖是某向陽中學生物興趣小組的同學收集到的部分生物圖片,請你認真觀察后回答有關問題。

1)在分類學上,生物學家根據生物之間的相似程度分成不同等級的分類單位,BC的分類單位與C、D分類單位相比較,誰的共同特征多?__________(生物名稱用序號作答,以下同。)如果根據有無葉綠體,把這些生物分成兩類,分別是_________________________。

2)依據有無_________,可以把E、F分為兩類,若把B、C分為兩類,依據是___________。

3)如果把它們分成AB、C、D、E、F兩類,分類依據是________________________。

【答案】1BC B、C、DAEF(或植物和動物)

2)脊柱 種子有無果皮包被

3)是單細胞還是多細胞(或組成生物體的細胞數(shù)量)

【解析】

試題(1)圖中的B是銀杏,C是向日葵,BC都用種子繁殖,屬于種子植物。

圖中B銀杏,C向日葵,D葫蘆蘚的細胞內有葉綠體,能進行光合作用,屬于植物;A草履蟲、E鳥類,F蝗蟲的細胞內沒有葉綠體,不能進行光合作用,屬于動物。

2)根據動物體內有無脊柱分為兩類:脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱。E鳥類屬于脊椎動物,F蝗蟲屬于無脊椎動物。

銀杏屬于種子植物,種子外無果皮包被,裸露,是裸子植物;水稻也屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物。

3)圖中草履蟲是單細胞的動物; B、C、DE、F都屬于多細胞生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“穿花蝴蝶深深見,點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的什么行為( )
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為
D.遷徙行為、繁殖行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為雞卵的結構示意圖,請據圖回答:

(1)雞卵的[①]_____上有許多肉眼看不見的氣孔,這樣能確保卵可以和外界之問進行氣體交換。

(2)圖中⑤是_____,內含細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位。

(3)圖中⑦是_____,能固定胚胎位置。

(4)能夠為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的結構是[]_____和卵白。

(5)位于雞卵鈍端的_____儲存著空氣,能為胚胎發(fā)育提供氧氣。

(6)受精的雞卵能在人工孵化箱中發(fā)育成雛雞,主要原因是_____。

A、沒有陽光 B、沒有空氣 C、溫度適宜 D、養(yǎng)料充足

(7)雛雞破殼而出時,眼已經睜開,全身有稠密的絨羽,腿、足有力,立刻就能跟隨親鳥自行覓食,這樣的鳥叫做_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物是人類的好朋友,請根據如圖,回答下列問題。

A類動物終生生活在水中,它們用________呼吸。

B類動物沒有專門的呼吸器官,靠________呼吸。

C類動物的呼吸方式很特殊,因為它的肺上連著許多________。

D類動物所特有的生殖發(fā)育特點是________。

E類動物體表有________,可以防止體內水分蒸發(fā)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】真菌細胞內沒有葉綠體.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內形成尿液的器官是(

A.尿道 B.輸尿管 C.膀胱 D.腎臟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個體內的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產者,乙、丙、丁是消費者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用澄清石灰水可以驗證下列哪種氣體的存在(  )
A.氧氣
B.二氧化碳
C.缺氧的空氣
D.氮氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些,其主要原因是

A上表皮細胞內含葉綠體多 B下表皮氣孔分布多

C海綿組織里含葉綠體多 D柵欄組織含葉綠體多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案