Question

9．某課題小組對(duì)“哪些外界環(huán)境因素影響光合作用強(qiáng)度”產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)：
①準(zhǔn)備6組如圖所示裝置，編號(hào)1～6，在廣口瓶中各加入500mL，濃度為0.01g/mL的NaHCO₃溶液（用來補(bǔ)充二氧化碳）．
②取6等份大小長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚藻分別放入1～6組裝置中．
③將6組裝置放入6個(gè)環(huán)境條件相同的暗室中，然后用6個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射．
④一段時(shí)間后停止光照，分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄，結(jié)果如表所示．（實(shí)驗(yàn)過程中保持溫度不變．）

組號(hào)	白熾燈距離（cm）	收集的氣體（mL）
1	70	3.3
2	60	6.7
3	50	11.3
4	40	14.2
5	30	14.3
6	20	14.4

（1）此實(shí)驗(yàn)探究的影響光合作用的環(huán)境因素是光照．
（2）如圖裝置收集到的氣體是氧氣．
（3）從表中數(shù)據(jù)分析可知，白熾燈距離裝置越近，收集的氣體越多，說明光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)，即光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加．
（4）若表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量，其原因是金魚藻自身的呼吸作用會(huì)消耗一些，此外，水中還會(huì)溶解掉一小部分．

Answer 1

分析 （1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

	區(qū)別					聯(lián)系
	場(chǎng)所	原料	條件	產(chǎn)物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機(jī)物、氧氣	儲(chǔ)存能量	相互聯(lián)系 相互依存
呼吸作用	所有的活細(xì)胞	有機(jī)物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（2）光合作用的反應(yīng)式：
；
呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物+氧氣水+二氧化碳+能量．不同濃度的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳的能力不同．
（3）由圖表中白熾燈距離越來越近，收集的氣體越來越多，說明光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)．

解答 解：（1）、（2）白熾燈距離（cm）不同，光照強(qiáng)度不同，所以此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光．光合作用釋放氧氣，因此如圖裝置收集到的氣體是氧氣．
（3）從表中數(shù)據(jù)分析可知，白熾燈距離裝置越近，收集的氣體越多，說明光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)，即光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加．
（4）“如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量”，其原因是金魚藻自身的呼吸作用會(huì)消耗一些氧氣．“水中還會(huì)溶解掉一小部分”氧氣．
故答案為：
（1）光照
（2）氧氣
（3）多；強(qiáng)；光照
（4）呼吸

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用釋放氧氣，提供學(xué)生接收?qǐng)D表信息分析處理信息的能力以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．