【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。右圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,“數(shù)字”代表人體的某些結構,“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì),“→”代表物質(zhì)交換的方向。請分析作答:
(1)恒恒同學為患有高血壓的奶奶設計了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜,從合理膳食的角度分析,你認為該食譜不合理之處為 (寫出一點即可)。“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A] 的場所[1]是 。
(2)進入[2]中的[C]通過 作用,進入血液;在血管內(nèi),[C]由[D]中的 來運輸。
(3)[A]和[C]在[3]組織細胞內(nèi)進行氧化分解釋放出能量,同時產(chǎn)生[B],當肋間肌和膈肌 時,[B]由[2]排出體外。
(4)在循環(huán)系統(tǒng)中,[D]血液流動的方向是一定的,心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有 。
(5)除圖示途徑外,代謝廢物還可以通過 排出體外。
【答案】(1)食物含鹽過多或缺少蔬菜等 葡萄糖 小腸
(2)擴散(氣體的擴散) 紅細胞(血紅蛋白)
(3)舒張
(4)房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣(缺一不可)
(5)皮膚
【解析】
試題(1)要達到合理營養(yǎng),必須合理調(diào)配膳食,滿足對各種營養(yǎng)素的要求,科學搭配食物,按比例分配到一日三餐中,不挑食、不偏食,按時進餐,恒恒同學為患有高血壓的奶奶設計了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜,其中饅頭、小米稀飯?zhí)峁┑氖翘穷,醬牛肉和咸魚提供的是蛋白質(zhì),但都是屬于腌制品,含鹽太高,另外食譜中還缺少含維生素的蔬菜,所以不合理,淀粉在口腔初步消化成葡萄糖,在小腸中最終消化成葡萄糖。
(2)圖中2結構是肺泡,氧氣進入肺泡后,會與纏繞在肺泡外的毛細血管中的血液進行氣體交換,通過氣體的擴散作用,氧氣由肺泡進入毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳交換到肺泡里,D是血管,血管中流動的液體是血液,氧氣是由血液中的紅細胞運輸。
(3)B是二氧化碳氣體,膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成呼氣運動。
(4)心房與心室之間有房室瓣、心室與動脈之間有動脈瓣,這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開,這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流,同時,在四肢靜脈的血管里也有防止血液倒流的靜脈瓣。
(5)體排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出,二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出,絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出,圖中沒有的是通過皮膚以汗液的形式將廢物排出。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說法不正確的是()
A. 腎單位是腎臟結構和功能的基本單位
B. 腎單位由②③④組成
C. 血液通過③后,尿酸、尿素減少,血液變成靜脈血
D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽重新吸收進入①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)過程的示意圖,請根據(jù)植物、動物及微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用來回答問題:
(1)b表示空氣中的_____,它可以通過植物的_____作用變成有機物進入植物體內(nèi)。
(2)兔和鹿都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,它們與植物一樣,會通過_____作用將有機物分解成無機物,歸還給自然。
(3)a代表的生物類群是_____,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。動植物的遺體或排泄物中含有有機物,通過a 的分解作用可以將它們變成b和c(水和無機鹽),再次被綠色植物利用,從而形成了自然界中物質(zhì)的循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明放學回家,路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請結合下列圖示及所學知識回答問題:
(1)小明被貓抓時,手立即縮回,此反射活動完成的途徑是_____________________(用圖中的序號和箭頭表示,)。
(2)小明在完成縮手反射的同時,神經(jīng)沖動還沿著圖中________(填序號)傳達到____________產(chǎn)生痛覺。
(3)在以后的幾天里,每當經(jīng)過這家小院,小明的心跳和呼吸都會不由自主地加快,這屬于________反射;聽到有人說到“貓”也會緊張,這是人類特有的________中樞參與的結果。
(4)小明被抓傷后,家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗,這種預防傳染病的措施屬于________________,注射的疫苗屬于____________,產(chǎn)生的免疫類型屬于______________。
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