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2.如圖甲~丁分別是桃子、果蠅、鳴蟬和蘋果四種生物的生殖發(fā)育過程模式圖,請據圖回答:

(1)甲圖中,受精完成以后,將來發(fā)育成桃子甜美多汁可食用部分的是③子房壁
(2)乙圖中①~④分別是果蠅發(fā)育的四個階段,請按發(fā)育的先后順序進行排序④②③①
(3)丙圖中,根據形態(tài)結構可知,鳴蟬所示動物類群的主要特征是體表有外骨骼,附肢分節(jié)
(4)圖丁所示生殖方式與其它圖中生物的生殖方式明顯不同,該生殖方式的最大優(yōu)點是保持的親本的優(yōu)良性狀
(5)果蠅是專門危害果樹的農業(yè)害蟲,果蠅的性別決定與人類相同,其體細胞內有4對染色體,其中一對為性染色體,則雌性果蠅產生的正常精子的染色體組成可表示為3條+X和3條+Y
(6)科學家選用純種的紅眼雌性果蠅與白眼雄性果蠅雜交,后代全為紅眼.由此推斷,果蠅的白眼為隱性性狀.再將第一代紅眼果蠅的雄性和雌性個體進行雜交,結果第二代出現了紅眼果蠅和白眼果蠅.若用R和r表示控制果蠅眼色的基因,則第二代產生的紅眼果蠅的基因組成及其比例為RR:Rr=1:2..

分析 一朵花經過傳粉和受精后,才能結出果實,產生種子,花蕊是花的主要結構,由圖甲可知:①是柱頭、②是花粉管、③是子房壁、④是胚珠,圖乙是果蠅的生殖發(fā)育過程:①成蟲、②幼蟲、③蛹、④受精卵,圖丙中①受精卵,②幼蟲,③成蟲,丁中①接穗,②砧木,據此解答.

解答 解:(1)甲圖中,受精完成以后,將來發(fā)育成桃子甜美多汁可食用部分屬于果皮,是由③子房壁發(fā)育而成的.
(2)蠅的發(fā)育過程經過④受精卵→②幼蟲→③蛹→①成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)丙圖中,根據形態(tài)結構可知,鳴蟬所示動物類群屬于節(jié)肢動物,主要特征是體表有堅韌的外骨骼,附肢分節(jié).
(4)圖丁所示生殖方式與其它圖中生物的生殖方式明顯不同,屬于無性生殖,保持的親本的優(yōu)良性狀.
(5)經過減數分裂過程,同源染色體分離,則形成的精子中應該含有3條常染色體和一條X染色體或一條Y染色體,即3+X或3+Y,雌性果蠅產生的正常精子的染色體組成,保持的親本的優(yōu)良性狀.
(6)純種的紅眼雌性果蠅與白眼雄性果蠅雜交,后代全為紅眼.由此推斷,果蠅的白眼為隱性性狀.后代的基因組成Rr,所以雜交后的基因為RR、Rr、rr,其中RR:Rr=1:2.
故答案為:(1)3;子房壁
(2)④②③①;完全變態(tài)發(fā)育
(3)體表有堅韌的外骨骼,附肢分節(jié)
(4)保持的親本的優(yōu)良性狀
(5)保持的親本的優(yōu)良性狀
(6)隱性;RR:Rr=1:2.

點評 本題考查的知識點較多,掌握相關的基礎知識是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.資料1
不吃田雞,保蛙護農
田雞即青蛙,常被見利忘義之徒從水田中捕捉后到市場出賣,使之成為一些人的下酒菜.蛙類是益農動物,一只青蛙一個夏天可消滅害蟲上萬只.中國有一句農諺:“蛙滿塘,谷滿倉.”
另外,吃田雞有礙身體健康.蛙肉中常常寄生一種曼氏裂頭絳蟲,其幼蟲可隨著人們食用蛙肉而進入人體的軟組織和內臟,三周后便能發(fā)育成一米左右的成蟲,使寄主腹痛、嘔吐,軟組織發(fā)炎、溶解、壞死,嚴重的還 能導致癱瘓或失明.另外,由于農田中施用了大量農藥,毒素在昆蟲體內聚集,蛙吃蟲后,又進一步將其富集于蛙體.
據衛(wèi)生部門測定:蛙肉內的有機磷含量是豬肉的31倍,農藥殘存物毒性大大超過豬肉,以致近年頻頻出現畸形蛙.因此,不論從保護動物、農業(yè)生態(tài),還是從身體健康方面看,食用田雞都是錯誤的.
資料2
兩棲動物由繁盛到衰弱,與環(huán)境的變 遷有關.兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水,而成體需要在潮濕的陸地上生活,隨著氣候向干燥方向的變化,使得池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境縮減,這直接影響了兩棲動物的分布范圍.
資料3
如果采集一些蛙卵放到魚缸中培養(yǎng),應當為蛙卵的發(fā)育提供什么樣的環(huán)境條件?
①蛙卵發(fā)育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件,所以,培育蛙卵的水環(huán)境應是水質清澈,向陽溫暖,水中最好放一些水 草.②蛙卵發(fā)育成蝌蚪后,應用一些碎飯粒或碎菠菜飼喂蝌蚪.還應飼喂煮熟的蛋黃和水蚤等動物性飼料.還應經常換水,保持水質的清潔.③當蝌蚪長出四肢時,應在水中放置一塊石塊或木板,以便蛙能登陸到陸上生活.
(1)閱讀完資料后,你認為應該如何保護青蛙?
資料4
竭澤而漁,出自《呂氏春秋•卷十四•義賞》,“竭澤而漁,豈不獲得,而明年無魚;焚藪而田,豈不獲得,而明年無獸.詐偽之道,雖今偷可,后將無復,非長術也.
他的意思是:使河流干涸而捕魚,難道會沒有收獲嗎,但第二年就沒有魚了;燒毀樹林來打獵,難道會沒有收獲嗎?但第二年就沒有野獸了.
(2)閱讀完資料后,談談你對魚類資源的利用的看法.

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13.可按下列步驟在家庭制作酸奶:
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→②熱處理(煮沸)→③冷卻(40~43℃)→④加入一些購買的酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內溫暖的地方數小時,如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設施附近;容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時要將蓋密封)→⑥冷藏或食用.請結合所學知識,回答:
(1)制作酸奶時,對材料熱處理(煮沸)的目的是:殺滅雜菌;
(2)加入一些購買的酸奶的目的是:利用乳酸菌作為菌種;
(3)為何加酸奶前進行冷卻為了使溫度下降到常溫,有利于乳酸菌的生長繁殖.
(4)發(fā)酵時要加蓋密封的原因是:乳酸菌的繁殖制造無氧環(huán)境;
(5)產生酸味的原理是:乳酸菌能將糖變成乳酸.

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10.腔腸動物身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,有口無肛門;扁形動物身體呈兩側對稱,腹背扁平,有口無肛門.

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17.含廢物少的靜脈血存在于( 。
A.腎靜脈B.腎小球C.入球小動脈D.出球小動脈

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7.圖1表示某湖泊生態(tài)系統中構成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4種生物的數量變化,圖2表示某種魚遷入到該生態(tài)系統后,其數量增長速率隨時間的變化曲線,請據圖回答問題:
(1)請根據圖1中甲、乙、丙、丁4種生物的數量變化關系,寫出它們構成的食物鏈丁→乙→甲→丙,由圖中信息可判斷是甲的數量最先發(fā)生的變化進而引起其它生物發(fā)生改變.
(2)a~b段甲的數量下降的原因有:乙的數量下降,食物不足、天敵丙的數量上升;
(3)由圖2中信息可知,捕獲該魚的最佳時期為t1---t2 時,原因是在t1時魚群的增長速率最大,獲得該魚的量較大,不影響該魚類資源的再生.
(4)若該湖泊生態(tài)系統隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴重,藻類水華頻繁發(fā)生.后來,研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構建生物修復系統的方法,收到較好的效果.該修復系統經過一段時間運行后,生態(tài)系統趨于穩(wěn)定,這個例子說明生產者是生態(tài)系統的最主要的成分,生物系統中生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,穩(wěn)定性越強
 (5)你認為放養(yǎng)下列哪種魚,既可以解決水華問題,又可以收獲大量的魚A
A、捕食浮游植物的鰱魚     B、捕食浮游動物的鳙魚
C、捕食水草的草魚         D、捕食各種小魚的烏魚.

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14.持化學進化觀點的科學家認為原始生命的搖籃是(  )
A.原始海洋B.原始陸地C.土壤D.原始大氣

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11.下列現象能體現生物影響環(huán)境的是( 。
A.仙人掌的葉變?yōu)榇?/td>B.北極熊的體色是白色
C.竹節(jié)蟲的身體像竹枝D.植物茂盛的地方空氣濕度大

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12.在實驗室制作培養(yǎng)基時,常用的一種煮沸冷卻后能膠化成為固態(tài)的物質是( 。
A.牛肉汁B.瓊脂C.淀粉D.葡萄糖

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