A. | 亂砍濫伐 | B. | 亂捕濫殺 | C. | 工業(yè)廢水污染 | D. | 外來(lái)物種入侵 |
分析 生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài),并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象;水葫蘆原產(chǎn)于南美,在原產(chǎn)地巴西由于受生物天敵的控制,僅以一種觀賞性植物零散分布于水體,1844年在美國(guó)的博覽會(huì)上曾被喻為“美化世界的淡紫色花冠”;1901年作為花卉引入中國(guó),30年代作為畜禽飼料引入中國(guó)內(nèi)地各省,并作為觀賞和凈化水質(zhì)的植物推廣種植.
解答 解:水葫蘆繁殖速度極快,生長(zhǎng)時(shí)會(huì)消耗大量溶解氧,大量的水葫蘆覆蓋河面,容易造成水質(zhì)惡化,影響水底生物的生長(zhǎng);由于繁殖迅速,又幾乎沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和天敵,在我國(guó)南方江河湖泊中發(fā)展迅速,成為我國(guó)淡水水體中主要的外來(lái)入侵物種.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 近年來(lái),中國(guó)外來(lái)生物入侵現(xiàn)象日益增多,由此造成的生物安全問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重,有效防范外來(lái)物種入侵刻不容緩.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 移栽 | C. | 扦插 | D. | 壓條 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 種子數(shù) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,適量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,過(guò)量的水將種子淹沒(méi),25℃ | 0 |
④ | 20 | 無(wú)光,適量的水,25℃ | 18 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物 | |
B. | 綠色植物制造的有機(jī)物為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了食物來(lái)源 | |
C. | 綠色植物不斷地消耗無(wú)機(jī)物,制造有機(jī)物,故綠色植物既是消費(fèi)者又是生產(chǎn)者 | |
D. | 太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才被固定下來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體數(shù)量 | B. | 種 | C. | 屬 | D. | 科 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)在不同的環(huán)境里 | B. | 基因不完全相同 | ||
C. | 不是同一種生物 | D. | 起源于不同種生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③⑤⑦ | C. | ②④⑤⑥⑧ | D. | ⑤⑥⑦⑧ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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