某中學生物科技活動興趣小組,在探究 “口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗,請回答下列問題:

(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入________,作為1號試管的________實驗。
(2)1號試管不變藍的原因是唾液中含有________酶,它能促進淀粉的分解。
(3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中___________有助于食物的消化。
(4)由此可見,口腔對淀粉既能進行__________消化,又能進行_________消化。
(5)通過探究“口腔對淀粉的消化作用”實驗,你得到了哪些啟示?__________________
(1)2ml清水 對照 (2)唾液淀粉 (3)牙齒咀嚼、舌的攪拌 (4)化學 物理
(5)吃飯時應細嚼慢咽,不要狼吞虎咽。解析:
饅頭中主要含淀粉,淀粉在口腔里通過唾液淀粉酶的作用,發(fā)生了初步消化,也就是化學消化,牙齒的咀嚼只是讓顆粒變小,物質(zhì)沒有發(fā)生根本性的變化,所以屬于物理消化。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
試管編號 1 2 3
饅頭碎屑或塊 饅頭碎屑適量 饅頭碎屑適量 饅頭塊適量
唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液
是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
保溫 37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入
2ml清水
2ml清水
,與1號試管起
對照
對照
作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用
1和3
1和3
兩只試管進行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是
1
1
號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍.
(4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認為第四個試管的設置
(填“有”或“無”)必要.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?棗莊)某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
<bdo id="wu39s"></bdo>

試管編號 1 2 3
饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液
是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
保溫 37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入
2ml清水(或等量清水)
2ml清水(或等量清水)
,與1號試管起
對照
對照
作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用
1和3
1和3
兩只試管進行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是
1
1
號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是
淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解
淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解

(4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認為第四個試管的設置
(填“有”或“無”)必要.
(5)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進行
物理
物理
消化,又能進行
化學
化學
消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗.請分析解答下列問題:
試管編號 1 2 3  饅頭碎屑或塊   碎屑適量   碎屑適量  饅頭塊適量 唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液 是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌 保溫 37℃水浴保溫10分鐘 加入碘液 2滴
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入
2ml清水
2ml清水
,與1號試管形成
對照
對照

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用
1和3
1和3
兩只試管進行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是
1
1
號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是
淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解
淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解

(4)有的同學提出“除以上三個試管外,還要設置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認為這樣設置
(填“有”或“無”)必要.
(5)水浴溫度保持在37℃的原因是
使酶的催化作用(或催化活性)發(fā)揮最好
使酶的催化作用(或催化活性)發(fā)揮最好

(6)若“加入碘液”步驟放在“保溫”前,實驗結(jié)果可能是
三只試管都變藍
三只試管都變藍
;并簡要說明理由:
酶的活性受溫度的影響
酶的活性受溫度的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:
試管編號 1 2 3
饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
清水或唾液 2ml唾液 A 2ml唾液
震蕩后保溫
37
37
℃水浴中保持10分鐘
加入碘液 2滴
結(jié)果 ? ? ?(1)他把上述四支試管放在盛有
37
37
℃溫水的燒杯內(nèi)保溫10分鐘,理由:該溫度是唾液淀粉酶水解淀粉的
最適宜
最適宜
溫度.
(2)為了證明唾液對饅頭的有消化作用,在2號試管的A處應加入
2ml清水
2ml清水
,作為1號試管的
對照
對照
實驗.
(3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
,有助于食物的消化.
(4)向1、2、3三支試管中各滴加2滴碘液,1號試管的變化是
不變藍
不變藍
、2號試管的變化是
變藍
變藍
、3號試管的變化是
變藍
變藍
.(填變藍、不變藍)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?平陰縣二模)某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:
<style id="wu39s"><fieldset id="wu39s"></fieldset></style>
試管編號 1 2 3
饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液
震蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液 2滴
結(jié)果 不變藍 變藍 變藍請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入
2mL清水
2mL清水
,作為1號試管的
對照
對照
實驗.
(2)1號試管不變藍的原因是唾液中含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,它能促進淀粉的分解.
(3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中
舌的攪拌和牙齒的咀嚼
舌的攪拌和牙齒的咀嚼
,有助于食物的消化.

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