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7.在裝置D中發(fā)生了( 。
A.光合作用B.呼吸作用
C.既有光合作用,又有呼吸作用D.既沒有光合作用,又沒有呼吸作用

分析 光合作用進行的場所是葉綠體,表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣;
呼吸作用進行的場所為線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量;據此解答.

解答 解:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用.將D裝置放在光下4小時,植物在光下既能進行光合作用,又能進行呼吸作用.故C符合題意.
故選:C..

點評 了解植物呼吸作用、光合作用的原理并能靈活運用是正確解答本題的關.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.小剛患有重感冒,一個星期后,體重明顯減輕.這是他體內哪種物質被大量消耗的緣故?( 。
A.蛋白質B.C.脂肪D.葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.呼吸有害健康.因此從去年5月1日起,室內公共場所禁止吸煙.凡在公共場所吸煙的人,我們要曉以利害,堅決制止.關于吸煙危害的敘述,你不認同的是(  )
A.煙內含有的尼古丁能引起神經系統(tǒng)的興奮性,促進新陳代謝
B.15歲以下開始吸煙者患癌癥的死亡率比不吸煙者高19.68倍
C.吸煙會導致他人被動吸煙,害己更害人
D.吸煙是引發(fā)心腦血管等疾病的重要因素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各項中,屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的一項是( 。
A.都結構簡單,沒有根莖葉分化B.種子外面都沒有種皮和果皮包被
C.都沒有輸導組織,必須生活在水中D.都能產生孢子,靠孢子繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.簡述三種血管的形態(tài)結構特點及其功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據圖回答下列問題:
(1)消化系統(tǒng)的組成包括消化道和消化腺.
(2)人體最大的消化腺是[10]肝臟,它能分泌膽汁,作用是乳化脂肪.
(3)消化道中最膨大的部分是[3]胃,內有胃腺,能分泌胃液,可初步消化.
(4)消化食物\吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[6]小腸.內有消化液:腸液、胰液、膽汁.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為人體呼吸和血液循環(huán)過程示意圖,請據圖完成下列問題.
(1)在心臟的四個腔中,圖中③指的是左心房,其內流的血液是動脈血;
(2)血液由②射出,經過⑤、⑥再到③的循環(huán)途徑叫體循環(huán);
(3)組織細胞中產生的二氧化碳經過血液循環(huán)運到肺泡處排出體外,請寫出二氧化碳的運輸途徑:
⑩→⑧→①→②→⑤→⑨(用圖中的數字和箭頭表示)
(4)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,由動脈血變成了靜脈血;
(5)某人扁桃體發(fā)炎,如果從上肢靜脈注射青霉素進行治療,藥物到達扁桃體需要經過心臟2次;
(6)人體吸入的氧和消化吸收的葡萄糖進入組織細胞后,在細胞中,通過呼吸作用釋放出能量,供細胞生命活動的需要.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.環(huán)境污染中最突出的是( 。
A.大氣污染和水污染B.大氣污染和核污染
C.水污染和噪聲污染D.土壤污染和固體廢棄物污染

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.東阿縣高集農民在建設社會主義新農村的過程中,大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè).如圖為蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)蠶的生殖方式屬于有性生殖;產生的后代與親代相似,這種現象在生物學上稱為遺傳.
(2)幼蟲在生長發(fā)育過程中,要經過4次蛻皮,最終形成蛹,從整個發(fā)育過程看,蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)圖中親代蠶蛾產生的后代中,有的蠶蛾產的卵是圓形的,有的是紡綞形的,這種現象在生物學上稱為變異.如果控制圓形卵的基因用D表示,紡綞形卵的基因用d表示,則親代雌雄蠶蛾的基因組成分別是Dd;Dd.
(4)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產量提高,你認為應設法延長蠶發(fā)育的幼蟲期.

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