分析 (1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失;學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
(2)鳥類的身體呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,前肢變成翼,利于飛行.
解答 解:(1)材料一中利用了螞蟻的取食行為,這種行為和材料二中燕子的遷徙行為,從行為獲得的途徑來看,應(yīng)屬于先天性行為.這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)材料三中人們對野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí),這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的行為.
(3)燕子的身體呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,前肢變成翼,胸骨上高聳的突起龍骨突,胸肌發(fā)達(dá),利于飛行.
故答案為:(1)取食;先天性行為;遺傳物質(zhì);
(2)學(xué)習(xí);生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí);
(3)流線型;減少飛行中空氣的阻力;翼;龍骨突
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無限的 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)無法穩(wěn)定 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用,使其更加靈活 | |
B. | 完成一個(gè)動作至少需兩組肌肉參與 | |
C. | 關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊 | |
D. | 骨骼肌的兩端附著在不同的骨上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鰓呼吸 | B. | 體內(nèi)有脊柱 | C. | 用鰭游泳 | D. | 體內(nèi)有鰾 |
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