A. | 卵細(xì)胞和體細(xì)胞 | B. | 體細(xì)胞和受精卵 | C. | 精子和受精卵 | D. | 精子和體細(xì)胞 |
分析 假如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N條,則其受精卵的染色體數(shù)為2N條;精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N條.
解答 解:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,在精子與卵細(xì)胞形成受精卵時,染色體又恢復(fù)到原來的數(shù)目,并且受精卵中的每一對染色體一條來自父方產(chǎn)生的精子,一條來自母方產(chǎn)生的卵細(xì)胞.因此,體細(xì)胞和受精卵染色體數(shù)目相同,精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半.
故選:B.
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物體細(xì)胞、受精卵和生殖細(xì)胞之間的染色體的數(shù)目關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若表示蜻蜓的發(fā)育,則起點(diǎn)是D,過程為D→A→B→C | |
B. | 若表示蜜蜂的完全變態(tài),則B為蛹期,C為幼蟲期 | |
C. | 若表示蝗蟲的發(fā)育,則C對農(nóng)作物的危害最大 | |
D. | 若表示臨朐桑蠶的發(fā)育,則設(shè)法延長C期能提高蠶絲產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 受精卵-幼蟲-蛹-成蟲 | B. | 受精卵-蛹-幼蟲-成蟲 | ||
C. | 受精卵-幼蟲-成蟲 | D. | 受精卵-蛹-成蟲 |
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