7.同一生物的兩種細(xì)胞中,染色體數(shù)目相同的一組是( 。
A.卵細(xì)胞和體細(xì)胞B.體細(xì)胞和受精卵C.精子和受精卵D.精子和體細(xì)胞

分析 假如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N條,則其受精卵的染色體數(shù)為2N條;精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N條.

解答 解:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,在精子與卵細(xì)胞形成受精卵時,染色體又恢復(fù)到原來的數(shù)目,并且受精卵中的每一對染色體一條來自父方產(chǎn)生的精子,一條來自母方產(chǎn)生的卵細(xì)胞.因此,體細(xì)胞和受精卵染色體數(shù)目相同,精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半.
故選:B.

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物體細(xì)胞、受精卵和生殖細(xì)胞之間的染色體的數(shù)目關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示,其中D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A.若表示蜻蜓的發(fā)育,則起點(diǎn)是D,過程為D→A→B→C
B.若表示蜜蜂的完全變態(tài),則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若表示蝗蟲的發(fā)育,則C對農(nóng)作物的危害最大
D.若表示臨朐桑蠶的發(fā)育,則設(shè)法延長C期能提高蠶絲產(chǎn)量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.面對環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢,黨的十八大報告指出,必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體.一片森林、一片草原、一個湖泊等等,都可以看作一個個生態(tài)系統(tǒng).圖中有機(jī)物含量最多的生物是水稻,它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中共有4條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng).如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是貓頭鷹.

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15.下列屬于有性生殖的是( 。
A.草履蟲的分裂生殖B.竹用地下莖繁殖
C.椒草的用葉繁殖D.小麥用種子繁殖

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2.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.遷地保護(hù)C.克隆D.法制管理

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請根據(jù)蝗蟲示意圖,完成下列問題:
(1)蝗蟲的身體是由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成的.
(2)蝗蟲的體表有外骨骼,能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).胸部是運(yùn)動中心,有三對足,兩對翅.
(3)蝗蟲、蜈蚣、蜘蛛的身體和附肢都分節(jié),它們同屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.中國是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的.請觀察下圖四幅照片,并回答:

(1)將家蠶的發(fā)育過程排序(填數(shù)字).與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了蛹期.
(2)家蠶的發(fā)育方式屬于完全變態(tài).(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)
(3)下列昆蟲與家蠶的發(fā)育方式相同的一組是D
①蚊②蝗蟲③蟋蟀④蠅⑤螳螂⑥蜜蜂⑦蝴蝶⑧螻蛄
A.⑤⑥⑦⑧B.①②⑤⑥C.①④⑤⑧D.①④⑥⑦
(4)家蠶的“作繭自縛”,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的,屬于先天性行為.(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是(  )
A.受精卵-幼蟲-蛹-成蟲B.受精卵-蛹-幼蟲-成蟲
C.受精卵-幼蟲-成蟲D.受精卵-蛹-成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.櫻桃素有“開春第一果”之稱,吃起來酸甜可口.這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細(xì)胞的( 。
A.B.C.

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同步練習(xí)冊答案