分析 從圖中跟我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:圖中的①是細(xì)菌,②是葡萄根霉,④是酵母菌,③是蘑菇.
解答 解:(1)①細(xì)菌;②葡萄根霉、④酵母菌、③蘑菇都屬于真菌,細(xì)菌與真菌最大的區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核.
(2)微生物在自然界中有重要的作用,如腐生的細(xì)菌、真菌作為分解者參與自然界中的物質(zhì)循環(huán).
(3)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用,如制作酒、饅頭、面包時(shí)要用到酵母菌,酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在無(wú)氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
(4)②是葡萄根霉,青霉發(fā)酵能產(chǎn)生青霉素,是一種抗生素,可治療多種細(xì)菌性疾。
故答案為:(1)×
(2)√
(3)√
(4)×
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道微生物的特征以及與人類的關(guān)系等有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③④①② | C. | ②④③① | D. | ②③④① |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
姓名李偉 性別男 血型 B | 姓名張剛 性別男 血型 O | 正常參考值 | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | |
RBC(紅細(xì)胞) WBC(白細(xì)胞) Hb(血紅蛋白) PLT(血小板) | 4.8×1012 個(gè)/L 18×109個(gè)/L 142 g/L 210×109個(gè)/L | RBC WBC Hb PLT | 3.1×1012個(gè)/L 8×109個(gè)/L 110 g/L 235×109個(gè)/L | 男:(4.0~5.5)×1012個(gè)/L (5.0~10)×109 個(gè)/L 男:120~160 g/L (150~350)×109個(gè)/L |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中,某種顏色的布相當(dāng)于生物的“生活環(huán)境”,同學(xué)模擬的是“捕食者”,小紙片是“獵物” | |
B. | 經(jīng)過(guò)“捕食者”幾次捕食后,剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍(lán)色 | |
C. | 體色與周圍環(huán)境色彩想死的動(dòng)物不易被發(fā)現(xiàn),對(duì)躲避敵害或捕食獵物十分有利 | |
D. | 如果背景換成紅色布,那么經(jīng)過(guò)“捕食者”幾次捕食后,剩下的各色小紙片數(shù)會(huì)基本相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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