17.如圖所示為幾種生物的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷以下小題(判斷對(duì)錯(cuò))
(1)圖中的③在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種不同×.
(2)以上生物在自然界中的作用主要是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)√.
(3)④可以用來(lái)釀酒、做面包、蒸饅頭√.
(4)青霉素是從圖中②的培養(yǎng)液中提取的×.

分析 從圖中跟我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:圖中的①是細(xì)菌,②是葡萄根霉,④是酵母菌,③是蘑菇.

解答 解:(1)①細(xì)菌;②葡萄根霉、④酵母菌、③蘑菇都屬于真菌,細(xì)菌與真菌最大的區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核.
(2)微生物在自然界中有重要的作用,如腐生的細(xì)菌、真菌作為分解者參與自然界中的物質(zhì)循環(huán).
(3)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用,如制作酒、饅頭、面包時(shí)要用到酵母菌,酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在無(wú)氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
(4)②是葡萄根霉,青霉發(fā)酵能產(chǎn)生青霉素,是一種抗生素,可治療多種細(xì)菌性疾。
故答案為:(1)×
(2)√
(3)√
(4)×

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道微生物的特征以及與人類的關(guān)系等有關(guān)知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段,其發(fā)育的先后順序正確的是( 。
A.①②③④B.③④①②C.②④③①D.②③④①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)G腎小球、H腎小囊和圖中的C腎小管構(gòu)成一個(gè)腎單位.
(2)在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,即圖中的A過(guò)濾作用和C重吸收作用,通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為原尿,通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為尿液.
(3)與圖中的G相連的小血管E為入球小動(dòng)脈,F(xiàn)為出球小動(dòng)脈.
(4)如果最終排出體外的尿液中含有葡萄糖,說(shuō)明發(fā)生病變的部位是腎小管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.分類單位中,最大單位和基本單位分別是(  )
A.界、綱B.門(mén)、科C.界、種D.門(mén)、種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

12.人體缺碘時(shí),易患地方性甲狀腺腫.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如表為兩位男性患者血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單,請(qǐng)將化驗(yàn)結(jié)果與正常值進(jìn)行對(duì)比,分析回答下列問(wèn)題
姓名李偉   性別男  血型 B 姓名張剛  性別男  血型 O 正常參考值
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值
RBC(紅細(xì)胞)
WBC(白細(xì)胞)
Hb(血紅蛋白)
PLT(血小板)
4.8×1012 個(gè)/L
  18×109個(gè)/L
    142 g/L
 210×109個(gè)/L
RBC
WBC
Hb
PLT
3.1×1012個(gè)/L
  8×109個(gè)/L
     110 g/L
235×109個(gè)/L
男:(4.0~5.5)×1012個(gè)/L
(5.0~10)×109 個(gè)/L
男:120~160 g/L
(150~350)×109個(gè)/L
(1)醫(yī)生診斷李偉同學(xué)患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗(yàn)單上他的白細(xì)胞數(shù)量過(guò)多,醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),這里的“青筋”是靜脈血管.如果因?yàn)橐馔,他需要輸血,則首先選擇的獻(xiàn)血者血型是B型.
(2)張剛同學(xué)的RBC數(shù)目過(guò)少和Hb的含量過(guò)低,可能患有貧血,除了吃醫(yī)生開(kāi)出的藥物外,在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵(填:鐵或鈣或碘)和蛋白質(zhì)的食物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)中,將紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的小紙片各100張撒在藍(lán)色的布上,小組同學(xué)每次隨機(jī)揀拾一張看到的小紙片,一段時(shí)間后停止,統(tǒng)計(jì)布上剩余各色小紙片的數(shù)目,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中,某種顏色的布相當(dāng)于生物的“生活環(huán)境”,同學(xué)模擬的是“捕食者”,小紙片是“獵物”
B.經(jīng)過(guò)“捕食者”幾次捕食后,剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍(lán)色
C.體色與周圍環(huán)境色彩想死的動(dòng)物不易被發(fā)現(xiàn),對(duì)躲避敵害或捕食獵物十分有利
D.如果背景換成紅色布,那么經(jīng)過(guò)“捕食者”幾次捕食后,剩下的各色小紙片數(shù)會(huì)基本相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.病毒的長(zhǎng)度計(jì)量單位是納米.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.白虎是孟加拉虎的變異個(gè)體.1951年有人在印度雷瓦地區(qū)捉到一只雄性白虎,取名莫漢,飼養(yǎng)在一個(gè)動(dòng)物園里.該戶與一只名叫貝古姆的黃色雌虎交配,產(chǎn)下10只虎崽體色全為黃色.為了得到白虎,人們讓莫漢與它的一個(gè)女兒---麗達(dá)交配,后代中有4只白虎.世界上現(xiàn)有人工飼養(yǎng)的白虎200余只,均為莫漢的后代.因?yàn)榇罅坎稓⒓皸⒌氐臏p少,現(xiàn)存孟加拉野生虎數(shù)量?jī)H有3100余只,野生白虎已經(jīng)滅絕.   請(qǐng)分析回答:
(1)莫漢與貝古姆交配產(chǎn)下的黃色虎崽,與莫漢相比,在體色上表現(xiàn)出了生物的變異 現(xiàn)象.
(2)孟加拉虎體色的黃色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀,若A和a分別表示控制這對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性基因,莫漢、貝古姆和麗達(dá)的基因組分別可能是aa、AA、Aa.
(3)莫漢與麗達(dá)的子代是白虎的可能性是50%,你判斷的理由是白虎莫漢的基因組成是aa.麗達(dá)的基因組成是Aa.后代黃虎和白虎的比例是1:1.

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