13．白蟻的消化道中生活著多鞭毛蟲，能分泌一種酶來消化白蟻的食物，若殺死這種原生動物，白蟻就會餓死．而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生存，白蟻和多鞭毛蟲的關系是（　�。�
A．種間競爭B．寄生C．共生互利D．捕食

分析 兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生．

解答 解：共生指的是有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活．題干中的白蟻的消化道中生活著多鞭毛蟲，能分泌一種酶來消化白蟻的食物，若殺死這種原生動物，白蟻就會餓死．而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生存，白蟻和多鞭毛蟲的關系是共生關系．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省北京大學孟津育才學校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)圖回答

（1）鯽魚的身體呈_______型，有利于_______________。

（2）圖中1為_______,4為________5為________7為_______8為__________

（3）圖中6是_________，其作用是____________________。鯽魚和螢火蟲的結構上的本質不同__________。

（4）鯽魚的呼吸器官是_________,位于[____]__________的里邊。

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．表中列出的四種外界條件中，適宜于大多數(shù)異養(yǎng)生物、自養(yǎng)生物生存的依次是（+表示具有這樣的環(huán)境條件）（　�。�
序號有機物CO2O2H2O礦物質光能
甲﹢﹢﹢﹢
乙﹢﹢﹢﹢
丙﹢﹢
丁﹢﹢﹢﹢﹢
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丁D．乙、丙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為了觀察青霉和曲霉，老師請同學們先準備實驗材料并培養(yǎng)，幾天后進行觀察．請你從以下四個問題中選擇兩個感興趣的進行回答．
（1）你們小組準備的材料是準備的實驗材料是饅頭、面包、桔子等．
（2）你們小組培養(yǎng)細菌的溫度條件是溫度適宜．
（3）你們小組在培養(yǎng)霉菌的過程中，觀察到的青霉和曲霉在顏色上有什么不同？
（4）你如何確定實驗材料上所培養(yǎng)的霉菌是青霉還是曲霉？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過1處的氣體交換后，血液成分的主要變化是靜脈血變成了動脈血．
（2）在心臟的四腔中，[D]左心室的壁最厚．
（3）某人患膝關節(jié)炎，醫(yī)生采用上肢靜脈注射消炎藥，藥物最先到達心臟的[A]右心房．藥物到達病灶共經(jīng)過心臟兩次．
（4）某人排出的尿液中含有大量葡萄糖，說明腎臟的腎小管 發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．報載2003年5月廣東已取得研制抗非典藥品的成功：將非典病人的SARS病毒滅活（殺死）后注入馬體內(nèi)，使馬體內(nèi)產(chǎn)生SARS病毒的抗體．這一免疫反應和所用的SARS病毒分別是（　　）
A．特異性免疫、抗原B．特異性免疫、抗體
C．非特異性免疫、抗原D．非特異性免疫、抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列植物中，已經(jīng)分化且只分化出根、莖、葉的是（　�。�
A．蕨B．珙桐C．海帶D．銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中屬于特異性免疫的是（　　）
A．皮膚的保護作用
B．被貓、狗咬傷的患者及時注射抗狂犬病毒血清
C．呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用
D．體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．以下是王老師在課前幾天設計的“探究菜豆種子萌芽的外界條件”實驗請你幫他一起完成：
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方法10粒種子，擰緊瓶蓋10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋10粒種子，較多的水擰緊瓶蓋10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
（1）1號瓶沒有萌發(fā)，是因為缺少一定的水分；3號瓶沒有萌發(fā)，是因為缺少充足的空氣；4號瓶沒有萌發(fā)，是因為缺少適宜的溫度．
（2）你認為2號瓶的設置有用還是沒用？有．如果有用的話，2號瓶的作用是對照．
（3）菜豆種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮．
（4）根尖生長最快的部位是伸長區(qū)．

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同步練習冊答案