A. | 低等生物→高等生物 | B. | 體型小的生物→體型大的生物 | ||
C. | 結(jié)構(gòu)簡單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | D. | 單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物 |
分析 此題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢的知識,在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),據(jù)此作答.
解答 解:由分析可知,在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此可以證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.可見從體型小到體型大不是生物進(jìn)化的總體趨勢.
故選:B
點評 生物進(jìn)化的總體趨勢的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組 | B. | 過度繁殖 | C. | 生存斗爭 | D. | 適者生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用青霉菌制作饅頭 | B. | 使用乳酸菌制作泡菜 | ||
C. | 使用醋酸菌制作米酒 | D. | 使用酵母菌制作醬油 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 枯葉蝶酷似枯葉 | B. | 千里之堤毀于蟻穴 | ||
C. | 蚯蚓可改良土壤 | D. | 大樹底下好乘涼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 | B. | 學(xué)習(xí)行為 | C. | 貯食行為 | D. | 節(jié)律行為 |
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