【題目】葉片中與光合作用釋放氧氣有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 細(xì)胞質(zhì)

【答案】A

【解析】葉片通過(guò)光合作用釋放氧氣，光合作用的產(chǎn)所是葉綠體，因此，氧氣是從葉綠體中釋放出來(lái)的，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人對(duì)校園某片草地上的生物作調(diào)查后，列出了以下四條食物鏈，其中正確的是（ ）
A.陽(yáng)光→小草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
B.蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
C.土壤→小草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
D.小草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述正確的是（ ）

A. 一種抗體由多種抗原刺激產(chǎn)生

B. 一種抗體可抵抗多種抗原

C. 抗原消失后，抗體一般還存在

D. 抗原消失后，抗體也一定隨之消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，下列曲線圖中可表示蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化的是（　　）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)、吃草子鳥(niǎo)、兔都以禾谷類(lèi)為食，食蟲(chóng)鳥(niǎo)能夠捕食昆蟲(chóng)，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥(niǎo)和兔。該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈有_____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是_____。

（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____；以圖中最短的食物鏈為例，若使鷹獲得1千焦能量，至少消耗含_____千焦能量的禾谷類(lèi)。

（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，周邊有重污染小作坊偷排富含毒素的污水，則此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)積累量最多的生物是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德認(rèn)為肉湯變酸是由微生物引起的，并證明這些微生物來(lái)自于空氣。他成功的關(guān)鍵是（　�。�

A. 運(yùn)氣好 B. 實(shí)驗(yàn)用具好 C. 設(shè)計(jì)了曲頸瓶 D. 觀察時(shí)認(rèn)真

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和物鏡都未能把視野中的污點(diǎn)移走，那么可以斷定污點(diǎn)在（ ）
A.在物鏡上
B.目鏡上
C.在反光鏡上
D.在裝片上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為玉米種子萌發(fā)時(shí)胚與胚乳的有機(jī)物含量變化曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 曲線a代表胚乳、b代表胚

B. 種子萌發(fā)初期由胚乳提供有機(jī)物

C. 胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐漸被耗盡

D. M點(diǎn)后，胚的繼續(xù)發(fā)育需要根從土壤中吸收有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_____。

（2）菠菜葉肉細(xì)胞比人口腔上皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上多了細(xì)胞壁、_____、_____。

（3）切洋蔥時(shí)，會(huì)聞到一種辣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的_____內(nèi)。

（4）乙圖細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先是____分裂。

（5）檢測(cè)輕度污染的水域時(shí)，發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮浚渲苯釉蚴?/span>____發(fā)揮著作用 。

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