某同學(xué)將40粒小麥種子平均分成4組,放人4個罐頭瓶中,瓶中分別放人兩張餐巾紙,用于探究種子萌發(fā)所需的外界條件.他的假設(shè)是種子的萌發(fā)需要水、空氣和適宜的溫度.請根據(jù)他的記錄,分析回答下列問題:

(1)實驗中探究了種子萌發(fā)所需的哪些外界條件?
充足的空氣,一定的水分,適宜的溫度
充足的空氣,一定的水分,適宜的溫度
;
(2)幾號瓶滿足了所有的這些外界條件?這組瓶子在實驗中的作用是什么?
1號瓶;對照作用
1號瓶;對照作用
分析:此題探究的是種子萌發(fā)所需要的外界條件,注意探究活動中對照試驗的變量必須是惟一的.
解答:解:(1)1號瓶和2號瓶的變量是水,證明種子萌發(fā)需要適量的水;1號瓶和3號瓶變量是溫度,證明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;1號瓶和4號瓶變量是空氣,證明中萌發(fā)需要充足的空氣.(2)要形成對照實驗必須要是有惟一變量,1號瓶滿足種子萌發(fā)的外界條件,把1號作為對照組,與其他三組相比只有一個條件不同,所以可以形成3組對照實驗.
故答案為:
(1)充足的空氣,一定的水分,適宜的溫度(2)1號瓶;對照作用
點評:1號瓶加入適量的水和2號瓶加入較多的水,表面看起來是水,由于種子被水淹沒無法得到空氣,因而實際的變量是空氣.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,嘵剛同學(xué)設(shè)計了如下實驗;他準備了40粒小麥種子作為探究對象,并平均分成4組,然后他又取來4個大小相同、能夠蓋緊的罐頭瓶,分別標上1、2、3、4號,在每個瓶內(nèi)放上兩張大小適宜的餐巾紙,各撒入10粒種子,然后進行操作,結(jié)果如下表:

瓶號 1 2 3 4
處理方式 不放水
25℃的環(huán)境
放少量水
25℃的環(huán)境
放少量水
5℃的 環(huán)境
放過量水
25℃的環(huán)境
實驗結(jié)果 不萌發(fā) 萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā)(1)本實驗有
組對照實驗?
(2)1號瓶與2號瓶作為一組對照實驗,探究的變量是

(3)實驗中,1號瓶和3號瓶是一組對照實驗嗎?
不是
不是

(4)2號瓶和
3
3
號瓶作為一組對照實驗,探究的變量是溫度.
(5)本實驗的結(jié)論是:種子萌發(fā)的環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的
空氣
空氣

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科目:初中生物 來源:四川省期末題 題型:探究題

某同學(xué)將40粒小麥種子平均分成4組,放人4個罐頭瓶中,瓶中分別放人兩張餐巾紙,用于探究種子萌發(fā)所需的外界條件。他的假設(shè)是種子的萌發(fā)需要水、空氣和適宜的溫度。請根據(jù)他的記錄,分析回答下列問題:
組 別
1號瓶
2號瓶
3號瓶
4號瓶
實驗 方法
加入適量的水后,擰緊瓶蓋放入櫥柜
擰緊瓶蓋后,直接放入櫥柜
加入適量的水后,擰緊瓶蓋放入冰箱
加入較多的水后,擰緊瓶蓋放入櫥柜
(1)實驗中探究了種子萌發(fā)所需的哪些外界條件?_____________、____________、___________。
(2)____號瓶滿足了所有的這些外界條件?這組瓶子在實驗中起到了______作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某同學(xué)將40粒小麥種子平均分成4組,放人4個罐頭瓶中,瓶中分別放人兩張餐巾紙,用于探究種子萌發(fā)所需的外界條件.他的假設(shè)是種子的萌發(fā)需要水、空氣和適宜的溫度.請根據(jù)他的記錄,分析回答下列問題:

魔方格

(1)實驗中探究了種子萌發(fā)所需的哪些外界條件?
______;
(2)幾號瓶滿足了所有的這些外界條件?這組瓶子在實驗中的作用是什么?
______.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年四川省綿陽市江油市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)將40粒小麥種子平均分成4組,放人4個罐頭瓶中,瓶中分別放人兩張餐巾紙,用于探究種子萌發(fā)所需的外界條件.他的假設(shè)是種子的萌發(fā)需要水、空氣和適宜的溫度.請根據(jù)他的記錄,分析回答下列問題:

(1)實驗中探究了種子萌發(fā)所需的哪些外界條件?
______;
(2)幾號瓶滿足了所有的這些外界條件?這組瓶子在實驗中的作用是什么?
______.

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