如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)若作為一個完整的池塘生態(tài)系統(tǒng),除了如圖所示的組成成分外,還應(yīng)包括______部分和______者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______.
(3)食物鏈?zhǔn)侵冈谝粋生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物由于______關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈.

解:(1)(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分.生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者指各種動物,分解者指腐生的細菌和真菌.圖中的水藻是植物,屬于生產(chǎn)者;水蚤、魚、食肉動物、蝌蚪、甲蟲是動物屬于消費者,所以圖中缺少分解者和非生物部分.
(3)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)各生物之間由于食物關(guān)系而形成的.食物鏈的起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
表中的食物鏈有:水藻→水蚤→魚→食肉動物;水藻→水蚤→蝌蚪→甲蟲→食肉動物;水藻→蝌蚪→甲蟲→食肉動物;
水藻→蝌蚪→甲蟲→魚食肉動物.
故答案為:(1)非生物;分解;(2)水藻;(3)捕食(或吃與被吃的); 4.
分析:此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分作用以及食物鏈等有關(guān)知識點.
點評:解題的關(guān)鍵是數(shù)食物鏈時要沿著一條數(shù)到終點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請回答下列問題:
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是非生物部分和生物部分中的
分解者
分解者

(2)寫出圖中所示最短的一條食物鏈.
(3)該池塘若被有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是
肉食魚
肉食魚

(4)請判斷該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是
小球藻
小球藻

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?莆田)如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)若作為一個完整的池塘生態(tài)系統(tǒng),除了如圖所示的組成成分外,還應(yīng)包括
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
水藻
水藻

(3)食物鏈?zhǔn)侵冈谝粋生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物由于
捕食(吃與被吃)
捕食(吃與被吃)
關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.該生態(tài)系統(tǒng)中共有
4
4
條食物鏈.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,圖中動物身上的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì).請回答下列問題:
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的生物角色是
分解者
分解者
者:
細菌
細菌
真菌
真菌

(2)寫出圖中所示的一條食物鏈:
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚.
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚.

(3)該池塘被有毒物質(zhì)污染,從圖中看出
大魚
大魚
體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多,說明有毒物質(zhì)會沿著
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
不斷積累.
(4)圖中水生植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,它能進行光合作用為
消費
消費
者提供食物和能量.
(5)在生物圈中,不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的,它是一個整體,所以,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)就是
生物圈
生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請回答下列問題:
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是非生物部分和生物部分中的______.
(2)寫出圖中所示最短的一條食物鏈.
(3)該池塘若被有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______.
(4)請判斷該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是______.

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