【題目】人們將人類的胰島素基因轉移到大腸桿菌體內，是大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素，這種技術叫（ ）

A. 仿生學 B. 發(fā)酵 C. 克隆 D. 轉基因技術

【答案】D

【解析】試題分析：大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運用的是轉基因技術，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的__________開始的．

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是__________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中．

（3）b過程叫做細胞的__________，形成圖丙所示的結構在結構層次上叫做__________．

（4）圖丁所示內容在結構層次上叫做________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答問題：

(1)圖中你能看到的消化腺有_______、________、_______，其中最大的消化腺是［ ］________。

(2)青少年應該多吃魚、蛋、奶等食物，因為這些食物中除水以外含量最多的營養(yǎng)物質是_______，這類營養(yǎng)物質進入人體的消化系統(tǒng)后是在［ ］_______內開始被消化分解，在［ ］________內被徹底分解成_______的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌運動實驗的裝置圖，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A模擬的結構是__________，D模擬的結構是______________。

（2）乙模型模擬的狀態(tài)是___________（呼氣，吸氣），此時，瓶內氣壓____（大于，小于）外界氣壓。

（3）圖甲狀態(tài)中，膈肌處于____（收縮，舒張）狀態(tài)。

（4）大氣中有很多可被人體吸人的細微顆粒物，其直徑越小，對人體健康的危害越大，PM2.5是指大氣中粒徑小于或等于2.5微米的細顆粒物，對[ ]_________________的影響最大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體中含有遺傳物質。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項所述植物都屬于藻類植物的是（ ）
A.桃、梨、杏、蘋果
B.衣藻、水綿、海帶、紫菜
C.卷柏、浮萍、蘇鐵、狗尾草
D.葫蘆蘚、水稻、水杉、西瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．

（2）A細胞通過 形成B．在此過程中， 復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過 形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)如圖，回答下列問題。

A類動物終生生活在水中，它們用________呼吸。

B類動物沒有專門的呼吸器官，靠________呼吸。

C類動物的呼吸方式很特殊，因為它的肺上連著許多________。

D類動物所特有的生殖發(fā)育特點是________。

E類動物體表有________，可以防止體內水分蒸發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖。請根據(jù)圖回答以下問題：

(1)從果實和種子的形成上來看，花最重要的結構是____________和_____________。

(2)果樹要結出果實和種子，一般要經(jīng)過開花→____________→____________→ 結果四個階段。完成這些階段后，雌蕊的[ ]____________就會進一步發(fā)育成果實，其中[ 6 ]__________發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的_____________，從而共同構成果實。

(3)種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由__________發(fā)育而成的。

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