【題目】解剖觀察菜豆、玉米種子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)將胚的各個(gè)部分連接起來(lái)的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚軸 D. 子葉

【答案】C

【解析】大豆種子種子主要有種皮、胚構(gòu)成；玉米種子有種皮、果皮、胚和胚乳構(gòu)成。胚是種子的主要結(jié)，它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分。胚芽和胚根一端是游離的，另一端與胚軸相連，胚軸與子葉相連。因此，將胚的各部分連接起來(lái)的結(jié)構(gòu)是胚軸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，圖乙的發(fā)育過(guò)程比圖甲多了一個(gè)_______（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的發(fā)育時(shí)期。

（2）毛桃個(gè)小味差，水蜜桃個(gè)大味甜，若將水蜜桃的枝條（接穗）接到毛桃（砧木）上，嫁接成功后，所結(jié)的果實(shí)是_______桃。

（3）圖丁表示青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程，它發(fā)育的起點(diǎn)是[____]______。蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有較大差異，屬于______發(fā)育。青蛙的肺不發(fā)達(dá)，需要______輔助呼吸。圖甲的昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程只經(jīng)歷卵、______和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，所以它的發(fā)育方式屬于______。

（4）對(duì)比圖中甲乙丙.丁和戊的生殖方式.屬于無(wú)性生殖的是______（填圖片序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)觀察“小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)圖和在顯微鏡下觀察到的圖像。下列說(shuō)法你不認(rèn)可的是（ ）

A. 要在低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察

B. 用濕棉絮包裹小魚(yú)的軀干和頭部，是使小魚(yú)能正常呼吸

C. 1是靜脈，因?yàn)檠鞒霈F(xiàn)了分支

D. 2是毛細(xì)血管，因?yàn)榧t細(xì)胞在該血管中單個(gè)通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的范圍不包括（　�。�
A.大氣圈
B.水圈
C.巖石圈
D.地殼內(nèi)部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是（ ）

A. 促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行

B. 促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

C. 增加周?chē)髿獾臐穸�，提高降雨�?/span>

D. 使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩過(guò)的，綠綠的。”這句話體現(xiàn)了小草（ ）
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.能生長(zhǎng)
C.能呼吸
D.能排泄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中能消化蛋白質(zhì)的器官有_____（填數(shù)字）。

（2）不含消化酶的消化液由_____分泌（填數(shù)字）。

（3）7是小腸，它是吸收的主要場(chǎng)所，除它外，還有_____（填數(shù)字）也具有吸收功能。

（4）我們?nèi)绻允澄锍缘锰�，就�?huì)很飽，這是因?yàn)閳D中_____內(nèi)有了較多的食物。

（5）如果我們有時(shí)發(fā)高燒，就沒(méi)有“胃口”，不想吃東西，其原因是過(guò)高的體溫影響了_____，使食物在消化道內(nèi)停留時(shí)間延長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水、肥條件具備的情況下，提高作物產(chǎn)量的有效措施是（　�。�

A. 增加密度 B. 降低密度

C. 合理密植 D. 減少二氧化碳含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和 的科學(xué)。

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