7．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”這兩句古詩描述的植物分別是（　�。�
A．藻類植物、蕨類植物B．苔蘚植物、蕨類植物
C．種子植物、藻類植物D．藻類植物、被子植物

分析 綠色植物可以為四大類群是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，種子植物又分為被子植物和裸子植物．
藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；
被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．

解答 解：（1）藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色．因此詩句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”中描述的應(yīng)該是藻類植物．
（2）梅花具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，屬于被子植物．因此，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”這句古詩描述的植物是被子植物．
故選：D．

點(diǎn)評 藻類植物的主要特征是中考的熱點(diǎn)，注意掌握，解題時要結(jié)合題意認(rèn)真作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為平衡膳食中的五類食物的配制比例圖，請問處于生長發(fā)育時期的青少年應(yīng)多吃哪類食物？（　�。�
A．Ⅰ、ⅡB．Ⅱ、ⅢC．Ⅰ、ⅣD．Ⅰ、Ⅴ

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列資料，分析回答：
爬山是一項(xiàng)深受人們喜愛的戶外運(yùn)動，既可以鍛煉身體，又可以陶冶情操．爬山途中看湖光山色，聽鳥兒歌唱，呼吸清新空氣，使人有回歸自然的感覺；爬山增進(jìn)人體神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等的健康．
（1）“看湖光山色”是眼球內(nèi)的視網(wǎng)膜感受光的刺激．
（2）“聽鳥兒歌唱”中聽覺形成的部位是大腦皮層（或聽覺中樞）．
（3）爬山過程中吸入的氣體，經(jīng)過呼吸道的處理，使達(dá)肺部的氣體溫度、清潔和濕潤．
（4）人體獲取的氧氣通過該循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸，最終到達(dá)組織細(xì)胞，用于分解有機(jī)物，釋放出其中的能量，供細(xì)胞利用．
（5）爬山過程中人常常會大量呼出氣體和排汗，除此之外，人體還能以排尿（或尿液）形式排出代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示植物葉片光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：
（1）圖中箭頭②表示由根吸收的水分和無機(jī)鹽通過木質(zhì)部的導(dǎo)管（篩管/導(dǎo)管）由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．
（2）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片上的氣孔釋放到大氣中．
（3）補(bǔ)充光合作用表達(dá)式（在橫線上填寫光合作用條件之一）：
        二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有機(jī)物（貯存著能量）+氧氣．葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“低碳生活”是一種低能量，低消耗的生活方式，指生活中所耗用能量要減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列屬于“低碳生活”方式的是（　�。�
A．購物時自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋
B．晚上習(xí)慣將家里每個房間的燈都打開
C．每天上學(xué)由家長開車接送
D．用餐時習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．將下列動物的行為進(jìn)行分類，用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“苔痕上階綠，草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”環(huán)境的恬靜、雅致．苔，屬于苔蘚植物．下列關(guān)于苔蘚植物的描述，正確的是（　�。�
A．葉中雖有葉脈，但只由一層細(xì)胞構(gòu)成
B．僅出現(xiàn)葉的分化
C．進(jìn)行孢子生殖，屬于孢子植物
D．莖結(jié)構(gòu)簡單，但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．若某個草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一條食物鏈．在某一時間（生態(tài)系統(tǒng)處于生態(tài)平衡）分別測得其種群數(shù)量如圖所示．
（1）在這四種生物中最有可能是生產(chǎn)者的是丙；這個生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是陽光．
（2）寫出這四個種群的最簡單的能量流動渠道：丙→丁→甲→乙．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)該有的組成成分是非生物部分和分解者，后者能徹底地將動植物遺體轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，供植物吸收利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．直接用中草藥煎熬后服用來治療疾病，這體現(xiàn)了生物多樣性的（　�。�
A．潛在價值B．直接價值C．間接價值D．觀賞價值

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同步練習(xí)冊答案