某學習小組在進行測定花生長度大小取樣時,是在大粒的花生中取30粒較大的,在小粒的花生中取30粒較小的.    .(判斷對錯)
【答案】分析:此題考查抽樣檢測法的概念和樣本的大小與總體的關系.抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響.抽樣檢測樣品數(shù)量越多,總體就越接近真實情況.
解答:解:不能對檢測對象逐一檢查時,可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本,這樣檢測的結果能夠反映總體的情況,這種方法叫做抽樣檢測法.為使抽樣檢測的結果接近總體真實情況,抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響.為了提高實驗的準確性,樣品要有足夠的數(shù)量,建議不要少于30粒.故此題說法錯誤.
故答案為:×.
點評:1粒種子做實驗,結果具有很大的偶然性,不足以說明問題.為了使實驗結果準確可靠,應多選種子,并取平均值.
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科目:初中生物 來源: 題型:

某學習小組在進行測定花生長度大小取樣時,是在大粒的花生中取30粒較大的,在小粒的花生中取30粒較小的.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:新教材新學案·生物學 八年級 下冊 題型:013

某學習小組在進行測定花生長度大小取樣時,提出下列四種方法,其中正確的是( 。。

[  ]

A.在大粒的花生中取30粒較大的,在小粒的花生中取30粒較小的

B.在兩種花生中分別隨便取出30粒

C.在大粒的花生中取1粒最大的,在小粒的花生中取1粒最小的

D.在兩種花生中分別隨便取出1粒

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科目:初中生物 來源: 題型:013

  某學習小組在進行測定花生長度大小取樣時,提出下列四種方法,其中正確的是

[  ]

  A.在大粒的花生中取30粒較大的,在小粒的花生中取30粒較小的

  B.在兩種花生中分別隨便取出30粒

  C.在大粒的花生中取1粒最大的,在小粒的花生中取1粒最小的

  D.在兩種花生中分別隨便取出1粒

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科目:初中生物 來源:素質(zhì)教育新學案  生物學八年級下冊 題型:013

某學習小組在進行測定花生長度大小取樣時,提出下列四種方法,其中正確的是

[  ]

A.在大粒的花生中取30粒較大的,在小粒的花生中取30粒較小的

B.在兩種花生中分別隨便取出30粒

C.在大粒的花生中取1粒最大的,在小粒的花生中取1粒最小的

D.在兩種花生中分別隨便取出1粒

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