【題目】下列事例屬于控制傳染源的是

A. 勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生

B. 流感高發(fā)季節(jié)不去醫(yī)院、火車站等人口密集場(chǎng)所

C. 學(xué)生堅(jiān)持每天晨跑和做武術(shù)操

D. 對(duì)肝炎病人進(jìn)行隔離治療

【答案】D

【解析】病人是能夠散播病原體的傳染源，因此“隔離病人”屬于控制傳染源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腦和脊髓的基本結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（�。�

A. 白質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)元的細(xì)胞體，灰質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)纖維

B. 灰質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)元的細(xì)胞體，白質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)纖維

C. 灰質(zhì)分布在腦和脊髓的中央

D. 白質(zhì)分布在腦和脊髓的中央

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下結(jié)構(gòu)屬于器官的是（ ）

A、受精卵 B、血液 C、肌肉 D、口腔上皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，從生物學(xué)角度分析，在“落紅” 化作“ 春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與艾滋病患者的哪些接觸行為不會(huì)導(dǎo)致被感染（　�。�

①交談　 ②共餐　 ③握手　 ④共用注射器　 ⑤擁抱　 ⑥共用牙具　 ⑦一起學(xué)習(xí)

A. ①③⑤ B. ①②③⑤ C. ①②③⑤⑥⑦ D. ①②③⑤⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，這種病于1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已在全世界傳播蔓延。主要通過(guò)血液傳播、母嬰傳播、性傳播，與艾滋病患者的一般接觸，不會(huì)使人感染艾滋病。那么艾滋病患者屬于(　　)

A. 病原體 B. 傳染源 C. 傳播途徑 D. 易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,老虎屬于

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 分解者 D. 非生物的物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成植物體的保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，在人體中具有類似功能的組織是（ ）

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蒜黃和韭黃兩種蔬菜的說(shuō)法，科學(xué)的是 ( )

A．它們的葉子中都不含有形成葉綠素的基因

B．它們是由環(huán)境的影響而引起的變異

C．它們發(fā)生變異的根本原因是基因發(fā)生了改變

D．將它們的活植株移到光下也不會(huì)再變成綠色

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同步練習(xí)冊(cè)答案