20.“螳螂捕蟬黃雀在后”這一成語(yǔ)用來(lái)形容行事僅視眼前利益,而不知后患可能隨之而來(lái).從生物學(xué)角度來(lái)看,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.螳螂和蟬的發(fā)育過(guò)程中,都沒(méi)有蛻皮現(xiàn)象,都是不完全變態(tài)發(fā)育
B.黃雀在飛行時(shí)消耗大量能量,所以每時(shí)每刻都進(jìn)行雙重呼吸
C.在生態(tài)系統(tǒng)中這個(gè)成語(yǔ)體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響
D.上述三種動(dòng)物中蟬是對(duì)人類有益的動(dòng)物

分析 通過(guò)分析需要用到的知識(shí)點(diǎn)為:(1)昆蟲(chóng)的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育;(2)蟬和螳螂的發(fā)育過(guò)程中,外骨骼不能隨身體增長(zhǎng)而增長(zhǎng),出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象,據(jù)此解答

解答 解:A、蟬和螳螂的發(fā)育過(guò)程為:卵--若蟲(chóng)---成蟲(chóng),沒(méi)有蛹期,為不完全變態(tài)發(fā)育,體表有外骨骼,外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,所以會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象,A錯(cuò)誤
B、黃雀屬于鳥(niǎo)類,在飛行時(shí)消耗大量能量,體內(nèi)有氣囊,只有在飛行時(shí)才進(jìn)行雙重呼吸,B錯(cuò)誤.
C、在生態(tài)系統(tǒng)中這個(gè)成語(yǔ)體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響,即生物之間的捕食關(guān)系,C正確.
D、蟬取食樹(shù)的汁液,為農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道昆蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、發(fā)育方式等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列概念圖中不正確( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是人體消化、泌尿、呼吸和女性內(nèi)生殖系統(tǒng)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.1是食物消化和吸收的主要器官B.4是形成尿液的主要器官
C.5具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣的作用D.7能產(chǎn)生受精卵并分泌雌性激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷下列敘述,不正確的是( 。
A.呆小癥﹑侏儒癥都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾。瑢W(xué)們看電影感動(dòng)的流淚是人特有的條件反射
B.人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,其中第三道防線是皮膚與黏膜.在生產(chǎn)實(shí)踐中,香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖,都屬于無(wú)性繁殖
C.“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥”,這句話表明了植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”蘊(yùn)涵了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中,該項(xiàng)研究利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù).在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列哪項(xiàng)不是生物( 。
A.草履蟲(chóng)B.計(jì)算機(jī)病毒C.蘑菇D.斑馬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.血液流經(jīng)肺后,血液中的成分發(fā)生了變化,下列敘述正確的是( 。
A.由顏色暗紅的靜脈血變成顏色鮮紅的動(dòng)脈血,血液中管養(yǎng)成分增加
B.由顏色暗紅的靜脈血變成顏色鮮紅的動(dòng)脈血,血液中營(yíng)養(yǎng)成分減少
C.由顏色暗紅的動(dòng)脈血變成顏色鮮紅的靜脈血,血液中管養(yǎng)成分增加
D.由顏色暗紅的動(dòng)脈血變成顏色鮮紅的靜脈血,血液中管養(yǎng)成分減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)在圖中,表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者參與碳循環(huán)的生理活動(dòng)②是呼吸作用.生產(chǎn)者和消費(fèi)者在進(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng),獲得生命活動(dòng)所需氧的同時(shí),產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì).
(2)在圖中生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指分解者.

(3)圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動(dòng)中,①是在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的,②是在動(dòng)、植物細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.近期的學(xué)習(xí)較為緊張,合理營(yíng)養(yǎng)尤為重要.下列午餐食譜組中較為合理的是( 。
A.米飯、魚(yú)、雞肉、羊肉、牛肉B.米飯、魚(yú)、雞肉、青菜、蘋果
C.魚(yú)、青菜、蘿卜、蘋果、西瓜D.魚(yú)、雞肉、牛肉、薯?xiàng)l、可樂(lè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化液消化的先后順序正確的是( 。
A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
C.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)D.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案