12.菜豆種子沒有,只有玉米種子才有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.子葉B.胚乳C.種皮D.

分析 菜豆種子屬于雙子葉植物,種子包括種皮和胚,玉米種子屬于單子葉植物,種子包括種皮、胚和胚乳,比較回答即可.

解答 解:菜豆種子屬于雙子葉植物,種子包括種皮和胚,胚包括胚芽、胚軸、胚根子葉,子葉兩片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里;玉米種子屬于單子葉植物,種子包括種皮、胚和胚乳,胚也包括胚芽、胚軸、胚根、子葉,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 掌握單子葉植物和雙子葉生物的組成是解題的關(guān)鍵,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.閱讀下面資料,回答相關(guān)問(wèn)題.
清源山全區(qū)內(nèi)共有野生維管束植物145科487屬750種,陸生脊椎動(dòng)物有25目65科179種.昆蟲種類有21目155科592種,具有較高的物種多樣性.野生植物資源中,有國(guó)家二級(jí)保護(hù)的香樟、花櫚木、水蕨等.野生動(dòng)物中有國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的蟒蛇,國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的虎紋蛙、黑鳶、赤腹鷹等23種,昆蟲有國(guó)家保護(hù)的中國(guó)寬尾鳳蝶、大烏柏蠶蛾等;
(1)水蕨不能產(chǎn)生種子,具有根、莖、葉的分化,屬于蕨類植物;香樟、花櫚木的種子外邊有果皮包被,屬于被子植物.
(2)上述動(dòng)物中,體溫恒定的有黑鳶、赤腹鷹.
(3)寬尾鳳蝶、大烏柏蠶蛾的體表有堅(jiān)韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物;其發(fā)育過(guò)程都有經(jīng)過(guò)“蛹”這一過(guò)程,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(4)清源山生物物種多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性,保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖乙曲線表示腎單位某些部位葡萄糖含量的變化.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)食物中的大分子物質(zhì)在消化道內(nèi)由消化腺分泌的消化液消化,在小腸中參與消化淀粉的消化液有腸液、胰液.
(2)圖甲中,若a是淀粉分解后的最終產(chǎn)物,a物質(zhì)進(jìn)入血液后由血漿運(yùn)輸,并最終到達(dá)組織細(xì)胞,在氧氣的參與下進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供能量.
(3)圖甲中b氣體進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后,首先到達(dá)心臟的左心房.
(4)圖乙縱軸表示葡萄糖在腎單位中的含量,橫軸表示構(gòu)成腎單位的結(jié)構(gòu),圖中C表示腎單位結(jié)構(gòu)中的腎小管,此結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理作用是圖甲中的[e]重吸收作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在食物鏈:草→鼠→蛇→鷹中,下列敘述正確的是(  )
A.鷹個(gè)體的數(shù)量最多B.鼠約有10%-20%的能量流到蛇
C.鼠約有10%-20%的個(gè)體被蛇吃掉D.鷹所含的能量約占草的10%-20%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有人構(gòu)想將植物的光合作用基因“嫁接”到人的基因組里,人就可以通過(guò)光合作用制造有機(jī)物了.實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是( 。
A.發(fā)酵技術(shù)B.克隆技術(shù)C.組織培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)動(dòng)物的“語(yǔ)言”的敘述,正確的是(  )
A.動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
B.動(dòng)物的語(yǔ)言只是指動(dòng)物所發(fā)出的聲音
C.動(dòng)物的語(yǔ)言只是指動(dòng)物所做出的動(dòng)作
D.動(dòng)物的語(yǔ)言就是指動(dòng)物的各種行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不變色,而2號(hào)、3號(hào)試管可能變成藍(lán)色.
(2)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖.
(3)淀粉的消化從口腔開始.
(4)2號(hào)試管的現(xiàn)象說(shuō)明,饅頭在口腔中的變化與唾液有關(guān)
(5)饅頭的主要成分是淀粉,它最終在小腸中(填場(chǎng)所)被消化成葡萄糖而被人體吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)并繪出如下圖.他首先判斷出B處是毛細(xì)血管,他的依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過(guò),如果再進(jìn)一步科學(xué)地判斷出A和C的血管類型,還要在顯微鏡下觀察血液的流向.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.”詩(shī)中主要描寫了哪種環(huán)境因素對(duì)生物的影響.( 。
A.B.土壤C.空氣D.溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案