【題目】圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖A為 ， 因?yàn)橹咦拥木z呈 ．
（2）圖B為 ， 因?yàn)橹咦拥木z呈 ．
（3）圖中的[2]是 ， 圖中的[3]是營(yíng)養(yǎng)菌絲，可以蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物，由此可以判斷A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含有的結(jié)構(gòu)是 ．

【答案】
（1）青霉；掃帚狀
（2）曲霉；放射狀
（3）直立菌絲；葉綠體
【解析】解：（1）圖A直立菌絲的頂端有1孢子囊呈掃帚狀，因此是青霉．（2）圖B直立菌絲的頂端有1孢子囊呈放射狀，因此是曲霉．（3）圖中2在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面生長(zhǎng)，因此是直立菌絲，有呼吸作用和生殖作用．沒(méi)有葉綠體．營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)菌和真菌的分布和真菌對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知細(xì)菌、真菌生活的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間；不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活，有些不要．如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣，是無(wú)氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣；真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體；體內(nèi)沒(méi)有葉綠素，營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族的關(guān)系譜圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自（填1或2），9的性染色體組成為她的母親如果再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子的性別決定于（填5或6）．
（2）雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性，若5和6為雙眼皮，則9可能為單眼皮嗎 ． 7和9屬于（填直系或旁系）血親．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

A.青春期生殖器官開(kāi)始形成

B.精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是子宮

C.嬰兒出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始

D.胎盤(pán)是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞．據(jù)圖判斷．

（1）圖甲中滴加的液體是稀碘液，目的是使細(xì)胞染上顏色便于觀察．（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）圖乙中滴加的液體是生理鹽水，目的是使細(xì)胞保持正常形態(tài)．（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)[3]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，下到接近玻片標(biāo)本．（判斷對(duì)錯(cuò)）
（4）顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞呈棕色．（判斷對(duì)錯(cuò)）
（5）人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是呈橢圓形．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）羊毛色的白色與黑色是一對(duì)性狀，其中白毛屬于性狀．
（2）由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊與白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．
（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊7的基因型是 ．
（4）是控制性狀的基因在羊親子代之間傳遞的“橋梁”．
（5）若羊1、2再生一胎，該小羊?yàn)楹诿虻目赡苄詾?/span> ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物活動(dòng)小組為了探究玉米的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示三個(gè)裝置，其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)玉米幼苗進(jìn)行處理，以耗盡葉片中原有的淀粉．
（2）取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，[B]燒杯中的液體會(huì)變綠，因?yàn)槿~片中的溶解在酒精里了．
（3）脫色并清洗后，滴入 ， 看到甲圖[①]號(hào)裝置中取出的葉片變藍(lán)．
（4）這三個(gè)裝置可以形成組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇[①]和[②]兩個(gè)裝置．
（5）將①、②兩套裝置放在光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都（填“減少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與根的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的部位是（ ）

A. 根冠和分生區(qū) B. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C. 分生區(qū)和成熟區(qū) D. 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物結(jié)構(gòu)層次上最簡(jiǎn)單的是（ ）

A. 果肉細(xì)胞 B. 洋蔥表皮 C. 榕樹(shù) D. 莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥中央大液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì)

A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②④⑥⑦D.②④⑤⑦

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