分析 綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用.據(jù)此解答.
解答 解:(1)由圖可以知道,①和水進(jìn)入植物體內(nèi),是植物進(jìn)行光合作用的原料,②和有機物從植物體內(nèi)出來,為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷①為二氧化碳,②為氧氣;
(2)植物光合作用表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣;可見,光合作用的必需條件是光,場所是葉綠體;
(3)氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位,而根部吸收的水分則通過導(dǎo)管輸送到葉內(nèi).
故答案安慰:
(1)①二氧化碳; ②氧氣;
(2)葉綠體;
(3)保衛(wèi)細(xì)胞; 篩管.
點評 掌握植物光合作用的表達(dá)式并能正確讀懂圖是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、③兩粒種子是實驗組和對照組 | |
B. | ①、②兩粒種子之間的對照條件是水分 | |
C. | ②、③兩粒種子之間的對照條件是水分 | |
D. | 這個實驗說明種子萌發(fā)需要空氣、水分和溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青春期生長發(fā)育快,代謝旺盛,耗能多,要減少運動,以減少能量消耗 | |
B. | 青春期腦興奮性加強,易于接受新事物,是認(rèn)識事物和學(xué)習(xí)的極好時機 | |
C. | 青春期男孩和女孩希望與異性交往,互相幫助,建立真誠的友誼 | |
D. | 青春期的一個顯著特點是身高突增 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌只能生活在有氧環(huán)境中 | |
B. | 野外的真菌鮮美,可以隨意食用 | |
C. | 霉菌都是對人體不利的,如黃曲霉可能致癌 | |
D. | 蘑菇營腐生生活,有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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