通過(guò)以下植物器官繁殖新植株的方式，屬于有性生殖的是（　　）
A、馬鈴薯的莖B、玉米的種子C、椒草的葉D、番薯的根
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列是煙臺(tái)特產(chǎn)的蔬菜和水果，通常不利用無(wú)性生殖栽培的是（　�。�
A、棲霞蘋(píng)果B、福山大櫻桃C、萊陽(yáng)梨D、海陽(yáng)白黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、月季可用枝條來(lái)扦插繁殖是屬于有性生殖B、菊花的紅色和黃色各曬黑的皮膚都是能夠遺傳的性狀C、家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)的時(shí)期依次是：受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)D、蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)和生活習(xí)性都相似

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列措施中屬于強(qiáng)化利用植物頂端優(yōu)勢(shì)的是（　�。�
A、摘除棉花枝條頂芽B、摘去黃瓜秧的頂點(diǎn)C、修剪小樹(shù)的側(cè)芽和側(cè)枝D、頂芽、側(cè)芽全摘除

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列個(gè)體通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的是（　�。�
A、嫁接的梨樹(shù)B、試管嬰兒C、扦插的葡萄D、組織培養(yǎng)的月季

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)概念解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的總稱B、相對(duì)性狀是指生物同一性狀的不同表現(xiàn)方式C、有性生殖是由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，后代具有雙親的遺傳特性D、無(wú)性生殖是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，后代只具有母體的遺傳特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列情況，屬于植物有性生殖的是（　　）
A、用馬鈴薯塊莖繁殖新個(gè)體B、用椒草的葉片繁殖新個(gè)體C、用玉米種子繁殖新個(gè)體D、用嫁接來(lái)繁殖優(yōu)良蘋(píng)果品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)枝條扦插時(shí)，老師告訴小剛生根粉低濃度溶液可以促進(jìn)插條生根，提高插條成活率；而高濃度溶液則抑制枝條生根．小剛利用課余時(shí)間探究某一濃度的生根粉溶液是否能促進(jìn)扦插枝條生根，探究方案如下：
實(shí)驗(yàn)材料：生根粉，葡萄莖等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①制作插條．將葡萄相同部位的莖剪成長(zhǎng)度相等的莖段20條，莖段上方切成平面，下方切成斜面，去掉莖段上的葉片，每個(gè)莖段保留1個(gè)芽．
②配制某一濃度的生根粉溶液．
③插條的處理及培養(yǎng)．將葡萄插條分成甲、乙兩組，每組10條．甲組用生根粉溶液浸泡24小時(shí)，乙組用蒸餾水浸泡24小時(shí)．隨后將插條埋入土中進(jìn)行扦插培養(yǎng)．
④觀察統(tǒng)計(jì)．5天后，統(tǒng)計(jì)每段插條的生根數(shù)量．
請(qǐng)分析回答：
（1）制作插條時(shí)，將插條下方切成斜面的原因是
 
，去掉插條葉片的原因是
 
．
（2）乙組插條用蒸餾水浸泡的目的是
 
．
（3）對(duì)步驟④中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行的處理方法是
 
．
（4）若小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組生根數(shù)量多于乙組，則說(shuō)明
 
；若甲組生根數(shù)量比乙組少，則說(shuō)明
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

冬蟲(chóng)夏草是我國(guó)特有的一種名貴中藥，與人參、鹿茸齊名，并列為“三大補(bǔ)品”，它不是蟲(chóng)，也不是草，而是一種真菌寄生在某些昆蟲(chóng)體內(nèi)發(fā)育而長(zhǎng)成的，這個(gè)過(guò)程發(fā)生在昆蟲(chóng)發(fā)育的哪個(gè)階段？（　�。�
A、成蟲(chóng)B、幼蟲(chóng)C、受精卵D、蛹

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