如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請仔細觀察分析并回答下列有關問題.
(1)圖中的植物利用太陽光能制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的________.
(2)數(shù)一數(shù),看看如圖所示食物網(wǎng)中,共有________條食物鏈.
(3)想一想,在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中,昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于________.
(4)在該食物網(wǎng)中,鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關系屬于________關系.
(5)人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng),會通過食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質積累最多的生物是________.
(6)在此食物網(wǎng)中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,則能量損失最多的那條食物鏈是________.

解:(1)生產者是能利用簡單的無機物合成有機物的自養(yǎng)生物.能夠通過光合作用把太陽能轉化為化學能,把無機物轉化為有機物不僅供給自身的發(fā)育生長,也為其他生物提供物質和能量,在生態(tài)系統(tǒng)中居于最重要地位.自養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,注意的是,除了綠色植物外,能進行化能合成作用的細菌(硝化細菌等)也都是生產者.
(2)食物鏈從生產者開始,且要到此條食物鏈的最高營養(yǎng)級結束.圖中的食物鏈有:植物→昆蟲→鳥→貓頭鷹;植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;植物→田鼠→蛇→貓頭鷹;植物→田鼠→貓頭鷹共四條食物鏈.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不能制造有機物,只能以現(xiàn)成的有機物來維持生活的動物就叫消費者.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,貓頭鷹與田鼠之間只存在吃與被吃的關系.
(5)某些重金屬及有毒物質,可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加,所以,有毒物質含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級.
(6)能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的,所以,在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,在能量流動過程中消耗的能量就越多.
故答案為:(1)生產者; (2)4; (3)消費者; (4)捕食; (5)貓頭鷹; (6)植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
分析:此題首先要學生明確,什么是生產者?以及生產者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,并依次考察了食物鏈的組成,生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分之間的關系,生物富集,能量流動的規(guī)律等重要的知識點.只要上述知識點能掌握好,就很容易能解答出這道題.
點評:此題目的亮點在于考察了生么是生產者,能量在沿食物鏈流動過程中是遞減的特點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?豐南區(qū))如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有
5
5
_條食物鏈.
(2)若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內,該生態(tài)系統(tǒng)中
狐和鷹
狐和鷹
數(shù)量會隨之增加.但是在一段時間后生態(tài)系統(tǒng)將會逐漸恢復原樣,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調節(jié)
自動調節(jié)
能力.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)
脊柱的有無
脊柱的有無
作為分類依據(jù),可將圖中的消費者分為兩大類.一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲.
(2)圖中共有
條食物鏈,請寫出最短的一條食物鏈
草→鼠→蛇
草→鼠→蛇
.在這條食物鏈中,屬于次級消費者的是

(3)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),出去圖中列出的生物外.還必須有
分解
分解
者和
非生物
非生物
成分.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇與鼠之間的關系是
捕食
捕食
,食草昆蟲與鼠之間是
競爭
競爭
關系.
(5)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài),這一現(xiàn)象稱為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是

(7)若人們大量捕捉青蛙和鳥類,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
食草昆蟲大量增加
食草昆蟲大量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解.請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)此食物網(wǎng)的所有生物及其生活環(huán)境稱為
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)

(2)在此食物網(wǎng)中,貓頭鷹和蛇的關系既是
捕食
捕食
,又是
競爭
競爭

(4)生物的種間關系非常復雜,但其中主要 靠
吃與被吃
吃與被吃
聯(lián)系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于
生產者
生產者
、
消費者
消費者
分解者
分解者
之間的動態(tài)平衡.
(6)這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是
花草樹木
花草樹木

(7)該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈,最長的一條是
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹

(8)若由于某種原因,島上的貓頭鷹突然滅絕,那么島上蛇類的數(shù)量將會
先增加,后減少
先增加,后減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)
有無脊柱
有無脊柱
作為分類依據(jù),可將圖中的消費者分為兩大類,一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲.
(2)圖中共有
5
5
條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)按行為獲得的途徑來分,圖中青蛙捕食昆蟲的行為屬于
先天性行為
先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
 
;如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農藥,體內殘留有機汞最多的生物是
 

(2)圖中幾條食物鏈中,含營養(yǎng)級最多的食物鏈是:
 

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