精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
12.如圖為某生態(tài)系統的食物網簡圖,請據圖回答問題
(1)從生態(tài)系統的組成成分來看,該生態(tài)系統的生產者是水稻;圖中的所有動物在生態(tài)系統中統稱為消費者.圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分;三者之間相互依存、相互制約.
(2)該食物網中共有5條食物鏈.對貓頭鷹而言,能量消耗最多的食物鏈是水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹或水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)生態(tài)系統有一定的自動調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的.如果由于人類大量捕殺青蛙,蝗蟲的數量就會增多,從而使水稻大量減少,導致生態(tài)系統遭到破壞.

分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統就會遭到破壞.

解答 解:(1)生產者是指能進行光合作用的綠色植物,因此圖中生產者是水稻.動物不能進行光合作用,必需直接或間接以生產者為食物,因此圖中所有動物統稱為消費者.一個完整的生態(tài)系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,圖中植物屬于生產者,動物屬于消費者,所以若要構成一個生態(tài)系統,圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分.
(2)生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈,圖中食物鏈有:水稻→田鼠→貓頭鷹,水稻→田鼠→蛇→貓頭鷹;水稻→鳥類→蛇→貓頭鷹;水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹;水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,共5條食物鏈.
能量流動的特點:①單向、不循環(huán)(只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級)、②逐級遞減(上一營養(yǎng)級的能量,只有10%-20%能流入下一營養(yǎng)級),因此,營養(yǎng)級越高,能量散失越多,儲能越少.所以“對貓頭鷹而言”,能量消耗最多的食物鏈是最長的食物鏈即水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹或水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)在這個生態(tài)系統中,各種生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力是有一定限度的.如果由于人類大量捕殺青蛙,蝗蟲的數量就會增多,從而使水稻大量減少,導致生態(tài)系統遭到破壞.
故答案為:
(1)水稻;消費者;分解者和非生物部分;  
(2)5;水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹或水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;
(3)增多;水稻

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下分類單位中,最小和最大的分別是( 。
A.種、門B.種、界C.種、科D.界、種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.2016年11月19日中國經濟往報道:袁隆平華南雙季稻年畝產創(chuàng)世界紀錄.水稻是重要的糧食作物,為了解水稻的知識,小琴整理了如圖所示的植物分類圖,A、B、C、D表示某種具體植物的名稱,請據圖回答
(1)圖中①應填種子;②應填果皮.表示水稻的應該是D(填字母).
(2)市面上的多數大米是稻谷經碾壓后僅剩胚乳的部分,滴加碘液后大米會變藍色,說明大米主要的營養(yǎng)成分是淀粉.在外界環(huán)境都適宜的條件下,用這些大米播種不能萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要完整的胚結構.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列生命現象中,主要受生物因素影響的是( 。
A.七星瓢蟲捕食蚜蟲B.干旱地區(qū)的植物根系很長
C.人參在密林下才能長好D.大雁南飛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.腎蕨是一種葉態(tài)優(yōu)美的蕨類植物,下列措施中最有利于盆栽腎蕨生長的是(  )
A.放在背陰處,多澆水B.放在向陽處,多澆水
C.放在背陰處,少澆水D.放在向陽處,少澆水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.鯽魚和河蚌都具有,且與水中生活相適應的結構是(  )
A.B.C.D.外套膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.螞蟻傳遞信息的方式是( 。
A.動作B.聲音C.氣味D.表情

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.牛、馬、羊等草食動物體內生活著一些細菌,可以幫助動物分解草料中的纖維素,而動物又可以為這些細菌提供生存場所和食物.這些細菌的生活方式屬于( 。
A.自由B.腐生C.寄生D.共生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示
(1)設計這個實驗的科學家是B.
A、達爾文  B、巴斯德 C、袁隆平  D、林奈
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是在于空氣中的細菌進入瓶內.
(3)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是原來已經存在的.
(4)以該科學家名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪種食物的常用方法?C.
A、蘑菇 B、果脯  C、牛奶  D、臘肉.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案